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Questão: 5341 / QT-14449

Ano: 2024

Banca: FUNDATEC

Órgão: Prefeitura de Cidreira - RS

Cargo: Professor Ensino Fundamental 5ª a 8ª Séries - Disciplina Educação Artística

Disciplina: Educação Artística

A arte romana destacou-se em muitos aspectos, mas um dos seus maiores legados foi na arquitetura. Grandes obras espalharam-se ao longo dos territórios conquistados para atender à expansão política do império. Um exemplo que marcou a arquitetura na Roma Antiga foi o(a):

A -

Pagode.

B -

Campânula de bulbo.

C -

Aqueduto.

D -

Pirâmide.

E -

Sambaqui.

Questão: 5342 / QT-14450

Ano: 2024

Banca: FUNDATEC

Órgão: Prefeitura de Cidreira - RS

Cargo: Professor Ensino Fundamental 5ª a 8ª Séries - Disciplina Educação Artística

Disciplina: Educação Artística

A função da pintura neoclássica era eminentemente didática e as imagens contidas nelas representavam, principalmente:

A -

As emoções do homem.

B -

A realidade da sociedade.

C -

Histórias da Bíblia.

D -

Elementos surreais.

E -

Cenas narrativas.

Questão: 5343 / QT-14451

Ano: 2024

Banca: FUNDATEC

Órgão: Prefeitura de Cidreira - RS

Cargo: Professor Ensino Fundamental 5ª a 8ª Séries - Disciplina Educação Artística

Disciplina: Educação Artística

Sobre o elemento formal da visualidade chamado de cor, é INCORRETO afirmar que:

A -

A cor tem três dimensões que podem ser definidas e medidas.

B -

A pureza relativa de uma cor, do matiz ao cinza, é conhecida como saturação.

C -

Matiz ou croma é a cor em si.

D -

Existe uma única teoria da cor que determina como as cores se dividem e se relacionam.

E -

Acromático é o brilho relativo, do claro ao escuro, das gradações tonais ou de valor da cor.

Questão: 5344 / QT-14452

Ano: 2024

Banca: FUNDATEC

Órgão: Prefeitura de Cidreira - RS

Cargo: Professor Ensino Fundamental 5ª a 8ª Séries - Disciplina Educação Artística

Disciplina: Educação Artística

Sobre o desenvolvimento do grafismo infantil, é INCORRETO afirmar que:

A -

As formas do círculo, quadrado e triângulo possuem a mesma gênese, portanto, são elaboradas graficamente na mesma fase ou faixa etária.

B -

A figura quadrada nasce de movimentos descontínuos, a partir da aquisição do duplo controle do ponto de partida e do ponto de chegada.

C -

O aparecimento do círculo no desenho se dá com o amadurecimento do sistema fisiológico da criança, e esta é a primeira forma fechada que ela consegue desenhar.

D -

O círculo nasce de movimentos contínuos e se elabora em operações mentais diferentes do que o quadrado e o triângulo.

E -

Em termos psíquicos, o desenho do círculo equivale à conquista da consciência.

Questão: 5345 / QT-14453

Ano: 2024

Banca: FUNDATEC

Órgão: Prefeitura de Cidreira - RS

Cargo: Professor Ensino Fundamental 5ª a 8ª Séries - Disciplina Educação Artística

Disciplina: Educação Artística

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a aprendizagem de Arte na sala de aula precisa alcançar a experiência e a vivência artística como prática social, de modo a permitir que, além de criadores, os estudantes sejam:

A -

Reprodutores de conhecimento.

B -

Protagonistas.

C -

Curadores artísticos.

D -

Memorizadores.

E -

Criadores de conteúdo.

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