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Total de Questões Encontradas: 57.802 de 252.126
Exibindo: Página 1.533 de 11.561
Questão: 7661 / QT-25277
Ano: 2024
Banca: FUNDATEC
Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS
Cargo: Professor de Ensino Fundamental - 1° a 5° Séries
Disciplina: Pedagogia
Sobre a avaliação no processo de ensino e aprendizagem, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Um processo abrangente da existência humana implica uma reflexão crítica sobre a prática, no sentido de captar os avanços, resistências e dificuldades e possibilitar uma tomada de decisão e soluções para superação dos obstáculos. II. Pode ser caracterizada como uma forma de ajuizamento da qualidade do objeto avaliado, fator que implica uma tomada de posição a respeito do mesmo para aceitá-lo ou transformá-lo. III. A avaliação diagnóstica pretende definir o nível de aprendizado apresentado por cada aluno no sentido de verificar pré-requisitos estabelecidos para o programa, o curso ou o período que foram atendidos. IV. A avaliação contínua é vista como acompanhamento da aprendizagem, identificando as conquistas, os problemas e o desenvolvimento dos alunos.

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Todas as assertivas estão corretas.

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Todas as assertivas estão incorretas.

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Apenas a assertiva I está correta. 

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Apenas as assertivas I e II estão corretas. 

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Apenas as assertivas III e IV estão corretas. 
Questão: 7662 / QT-25278
Ano: 2024
Banca: FUNDATEC
Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS
Cargo: Professor de Ensino Fundamental - 1° a 5° Séries
Disciplina: Pedagogia
Em relação à alfabetização e ao letramento nos anos iniciais, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A aliteração refere-se à capacidade de focalizar os sons das palavras, dissociando-as de seu significado, e de segmentar as palavras nos sons que as constituem. ( ) A consciência fonológica, no âmbito da Estilística e da Literatura, é uma figura de linguagem que se caracteriza pelo recurso à repetição de sons de palavras, particularmente de fonemas, no início, meio ou fim de vocábulos sucessivos, com o propósito de provocar efeitos sensoriais no ouvinte ou leitor. ( ) A consciência lexical resume-se à capacidade de identificar, no fluxo sonoro da fala, unidades de língua (palavras). ( ) A consciência de rimas e aliterações permite que a criança manipule a estrutura sonora das palavras e desenvolva a consciência de que a palavra não tem apenas significado, mas também uma forma.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

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V – F – F – V.

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V – V – F – F.

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V – F – V – F. 

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 F – V – F – V.

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F – F – V – V.
Questão: 7663 / QT-25279
Ano: 2024
Banca: FUNDATEC
Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS
Cargo: Professor de Ensino Fundamental - 1° a 5° Séries
Disciplina: Pedagogia
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. O conhecimento escolar é um dos elementos abstratos do currículo e sua aprendizagem constitui condição dispensável para que os conhecimentos socialmente produzidos possam ser abstraídos e desprezados na construção do pensamento crítico.
PORQUE
II. Assumimos a concepção de relevância como o potencial que o currículo possui de tornar as pessoas capazes de compreender o papel que devem ter na mudança de seus contextos imediatos e da sociedade em geral.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 

-

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

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As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

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A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 

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A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

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As asserções I e II são proposições falsas. 
Questão: 7664 / QT-25280
Ano: 2024
Banca: FUNDATEC
Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS
Cargo: Professor de Ensino Fundamental - 1° a 5° Séries
Disciplina: Pedagogia
Sobre o processo de construção do conhecimento dos educandos a partir de uma determinada concepção, analise as características abaixo:
• Implica trabalhar de forma articulada, possibilitando diálogo entre os conhecimentos.  • Foi pensado a partir dos contextos escolares em que os sujeitos envolvidos no processo possam explicar, compreender, intervir, mudar algo que desafie o pensamento isolado das disciplinas. • Envolve interlocução de saberes em detrimento dos conhecimentos fragmentados, aproximação na apropriação dos conhecimentos pelos professores e estudantes e intensidade das aproximações dos conhecimentos em um mesmo projeto.


As características acima definem a concepção:

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Inovadora.

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Interdisciplinar.

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Estrutural.

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Polidicisplinar.

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Unidisciplinar. 
Questão: 7665 / QT-25281
Ano: 2024
Banca: FUNDATEC
Órgão: Prefeitura de Coronel Bicaco - RS
Cargo: Professor de Ensino Fundamental - 1° a 5° Séries
Disciplina: Pedagogia
Emília Ferreiro, em sua pesquisa sobre o processo de construção da leitura e da escrita, faz uma descrição mapeadora do processo que cada indivíduo percorre para a aquisição da língua escrita. No nível silábico:
I. A escrita da criança está restrita às letras de sua experiência no momento da escrita. II. A criança pensa que é possível ler nomes diferentes com grafias iguais. Elas ainda não conseguem entender que o que a escrita representa no papel são os sons da fala. III. A criança acredita que uma mesma palavra não pode ser escrita com letras repetidas de forma sequenciada. IV. Quando a criança é convidada a ler a sua escrita, ela passa o dedo direto pela palavra, demonstrando não representar a pauta sonora das palavras.
Quais estão INCORRETAS? 

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Apenas I. 

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Apenas III. 

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Apenas II e IV.

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Apenas I, II e III. 

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I, II, III e IV.
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