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Total de Questões Encontradas: 57.802 de 252.126
Exibindo: Página 1.633 de 11.561
Questão: 8161 / QT-31547
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Iúna - ES
Cargo: Pedagogo (Todas as Regiões)
Disciplina: Pedagogia
Sobre a Educação de Jovens e Adultos, conforme disciplina o regimento comum das escolas da rede municipal de Iúna, analise as afirmativas a seguir.

I. 1º segmento da Educação de Jovens e Adultos: correspondente aos anos iniciais, com carga horária definida em função das necessidades de aprendizagem do aluno para ingresso nos anos finais.
II. 2º segmento da Educação de Jovens e Adultos: correspondente aos anos finais, com 1.600 horas distribuídas em 4 etapas com 100 dias letivos e 400 horas cada.

Assinale a alternativa correta.

-

As afirmativas I e II estão corretas.

-

As afirmativas I e II estão incorretas.

-

A afirmativa I está correta e a II está incorreta.

-

A afirmativa I está incorreta e a II está correta.
Questão: 8162 / QT-31548
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Iúna - ES
Cargo: Pedagogo (Todas as Regiões)
Disciplina: Legislação dos Municípios do Estado do Espírito Santo
O filho de Flávia completará dois anos no dia 31 de março de 2023; segundo o regimento comum das escolas da rede municipal de Iúna, ele deverá ser matriculado na:

-

Pré-escola I. 

-

Pré-escola II.

-

Creche – Infantil I.

-

Creche – Infantil II.
Questão: 8163 / QT-31549
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Iúna - ES
Cargo: Pedagogo (Todas as Regiões)
Disciplina: Legislação dos Municípios do Estado do Espírito Santo
A educação no município de Iúna é vinculada ao Sistema Municipal de Ensino e inspira-se nos princípios de liberdade; nos ideais de solidariedade humana; e, tem por fim promover a igualdade, o respeito às diferenças, a justiça social, a importância da família, a valorização do conhecimento e a preservação dos valores e tradições da cultura local. São órgãos de educação do Município, EXCETO:

-

Secretaria Municipal de Educação.

-

Conselho Municipal de Alimentação Escolar.

-

Escolas de Ensino Fundamental e as Unidades de Educação Infantil.

-

Conselho Municipal de Gestão do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica – FUNDEB.
Questão: 8164 / QT-31550
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Iúna - ES
Cargo: Pedagogo (Todas as Regiões)
Disciplina: Pedagogia
Relacione adequadamente os itens às suas respectivas individualidades.

1. Modalidade da educação.
2. Nível da educação básica.

( ) Educação de Jovens e Adultos.
( ) Educação Bilíngue de Surdos.
( ) Ensino Fundamental.
( ) Educação Especial.
( ) Educação Infantil.
( ) Ensino Médio.

A sequência está correta em

-

2, 2, 1, 1 ,2, 1.

-

1, 1, 2, 1, 2, 2.

-

1, 2, 2, 1, 2, 1. 

-

1, 1, 1, 2, 2, 1.
Questão: 8165 / QT-31551
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Iúna - ES
Cargo: Pedagogo (Todas as Regiões)
Disciplina: Pedagogia
Segundo Candau, existem três abordagens do multiculturalismo: multiculturalismo assimilacionista, multiculturalismo diferencialista ou monoculturalismo plural e multiculturalismo aberto e interativo, também denominado interculturalidade crítica. Sobre tais abordagens, é INCORRETO afirmar que:

-

O multiculturalismo assimilacionista parte da afirmação que estamos imersos e vivemos em uma sociedade multicultural. 

-

Um dos aspectos da interculturalidade crítica é o rompimento com a novas perspectivas teóricas, novos olhares e saberes (culturais, populares, ancestrais). 

-

O multiculturalismo diferencialista ou monocultura plural enfatiza o reconhecimento da diferença para promover a expressão das diversas identidades culturais e manter suas matrizes culturais de base. 

-

A essência do multiculturalismo aberto e interativo é a urgente construção de caminhos para o diálogo e o respeito entre as culturas, de tal modo há de construir vias para assegurar na sociedade e nas instituições educativas processos democráticos e a garantia dos direitos para todos, e que tal movimento seja impulsionado pela compreensão da pluralidade de culturas e de identidades, bem como suas demandas históricas. 
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