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Total de Questões Encontradas: 57.802 de 252.126
Exibindo: Página 1.788 de 11.561
Questão: 8936 / QT-36459
Ano: 2024
Banca: FUNDATEC
Órgão: Prefeitura de Londrina - PR
Cargo: Gestor Social - Serviço de Pedagodia
Disciplina: Pedagogia
Não é possível falar em educação corporativa sem necessariamente falar sobre levantamento e avaliação de necessidades. Em relação à avaliação de necessidades, analise as assertivas abaixo:
I. Tem como foco a identificação das necessidades não atendidas.
II. Objetiva mensurar o nível de não atendimento.
III. É o último passo para o planejamento efetivo de um programa de aprendizagem.
Quais estão corretas?

-

Apenas I.

-

Apenas II.

-

Apenas III.

-

Apenas I e II.

-

Apenas II e III. 
Questão: 8937 / QT-36460
Ano: 2024
Banca: FUNDATEC
Órgão: Prefeitura de Londrina - PR
Cargo: Gestor Social - Serviço de Pedagodia
Disciplina: Pedagogia
Em relação à história da Pedagogia Empresarial, assinale a alternativa INCORRETA. 

-

O conceito de Pedagogia Empresarial surgiu no início da década de 1970, um período de mudanças nas estruturas empresariais.

-

A necessidade de treinamentos e desenvolvimento de pessoas nas organizações marcou o período em que o pedagogo se tornou efetivamente presente nas empresas. 

-

O conceito de Pedagogia Empresarial foi evidenciado em um período de reestruturação da área de recursos humanos, com uma visão sendo ampliada para as pessoas que compõem os diferentes setores das empresas. 

-

A partir da Pedagogia Empresarial, passou-se a designar as atividades de incentivo ao desenvolvimento profissional e pessoal que ocorrem dentro das organizações.

-

A atuação do pedagogo está intimamente voltada para os processos operacionais e o nível de qualidade dos produtos e serviços. 
Questão: 8938 / QT-36461
Ano: 2024
Banca: FUNDATEC
Órgão: Prefeitura de Londrina - PR
Cargo: Gestor Social - Serviço de Pedagodia
Disciplina: Pedagogia
A educação corporativa envolve alguns conceitos importantes, entre eles: ________________, que são orientações baseadas em objetivos instrucionais, geralmente com apoio de manuais, roteiros, etc.; __________________, que são ações educacionais de curta e média duração (cursos, oficinas, etc.); e __________________, que são ações educacionais de apoio a programas de qualidade de vida no trabalho, orientação profissional, autogestão, liderança, tomada de decisão, etc.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima. 

-

instrução – treinamento – desenvolvimento

-

desenvolvimento – instrução – informaçãotreinamento – desenvolvimento – instrução 

-

treinamento – desenvolvimento – instrução

-

treinamento – instrução – desenvolvimento

-

informação – instrução – treinamento 
Questão: 8939 / QT-36462
Ano: 2024
Banca: FUNDATEC
Órgão: Prefeitura de Londrina - PR
Cargo: Gestor Social - Serviço de Pedagodia
Disciplina: Pedagogia
Para desenvolver estratégias de treinamento e desenvolvimento com base no conceito de trilhas, é importante que a organização implemente diversas ações, como:
I. Definir e divulgar os rumos da organização.
II. Identificar as competências essenciais à organização.
III. Identificar e divulgar as competências necessárias a cada segmento para manter a competitividade no mercado.
IV. Identificar, mas não divulgar, os critérios de ascensão profissional.
Quais estão corretas?

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Apenas I.

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Apenas II e III. 

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Apenas III e IV. 

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Apenas I, II e III. 

-

Apenas I, II e IV.
Questão: 8940 / QT-36463
Ano: 2024
Banca: FUNDATEC
Órgão: Prefeitura de Londrina - PR
Cargo: Gestor Social - Serviço de Pedagodia
Disciplina: Pedagogia
O processo do treinamento é composto por várias etapas que, se bem realizadas, asseguram que os resultados esperados sejam atingidos. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada etapa macro do processo à sua descrição.
Coluna 1 1. Diagnóstico.
2. Programação do treinamento.
3. Implementação.
4. Avaliação.

Coluna 2 ( ) Aplicação e condução do programa de treinamento.
( ) Verificação dos resultados obtidos com o treinamento.
( ) Levantamento das necessidades de treinamento a serem satisfeitas em longo e médio prazo.
( ) Elaboração do programa que atenderá às necessidades diagnosticadas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

-

4 – 3 – 2 – 1.

-

3 – 2 – 1 – 4.

-

3 – 4 – 1 – 2.

-

2 – 3 – 1 – 4. 

-

1– 3 – 4 – 2. 
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