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Exibindo: Página 2.022 de 11.561

Questão: 10106 / QT-38986
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Cargo: Professor II - Libras
Disciplina: Libras
A educação bilíngue de surdos, segundo o disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Capítulo V-A, e incluso na Lei nº 14.191, será ofertada:

-

De modo compulsório e substitutivo às escolas e classes regulares.

-

Ao zero ano, na educação infantil, e se estenderá ao longo da vida.

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Aos surdos oralizados que não necessitarem de tecnologia assistiva.

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Após escolha de profissional por entidade representante dos surdos.


Questão: 10107 / QT-38987
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Cargo: Professor II - Libras
Disciplina: Libras
O texto que se segue caracteriza uma das identidades surdas moldadas a partir das representações da cultura surda, estando em consonância com o grau de receptividade cultural assumida pelo sujeito.

São surdos que conservam a cultura ouvinte ainda dominante por não terem contato constante com a comunidade surda. Possuem características particulares: (a) seguem a representação da identidade ouvinte; (b) estão em dependência no mundo dos ouvintes, seguem os seus princípios e os respeitam como ouvintes, competindo com os mesmos, induzidos ao modelo da identidade ouvinte; (c) não participam da comunidade surda, associações e lutas políticas; (d) desconhecem ou rejeitam a presença do intérprete de língua de sinais; (e) orgulham-se de saber falar “corretamente”; (f) demonstram resistências à língua de sinais e à cultura surda visto que isto, para eles, representa estereótipo; (g) não conseguiram identificar-se como surdos, sentem-se sempre inferiores aos ouvintes, isto pode causar-lhes muitas vezes depressão, fuga, suicídios, acusação aos outros surdos, competição com ouvintes, há alguns que vivem na angústia, no desejo contínuo de serem ouvintes; (h) são as vítimas da ideologia oralista, da inclusão, da educação clínica, do preconceito e do preconceito da surdez; (i) são surdos, quer ouçam algum som, quer não ouçam, persistem em usar aparelhos auriculares e não usam tecnologia dos surdos. Esta identidade surda também apresenta divisões: por exemplo, aqueles que têm contato com a comunidade surda, mas rejeitam-na, os que jamais tiveram contato etc.

Considerando as informações apresentadas, trata-se de identidade

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flutuante. 

-

de diáspora.

-

de transição. 

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 intermediária. 


Questão: 10108 / QT-38988
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Cargo: Professor II - Libras
Disciplina: Libras
Examine os dados da linguagem não verbal e, tendo-os como recorte, assinale a afirmativa que NÃO contempla especificamente a análise efetuada:


Imagem associada para resolução da questão


(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo.)

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Observa-se a disponibilização de recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva adequados para incluir todos os públicos. 

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Preconiza-se inclusão de conteúdos curriculares, em cursos de nível superior, de temas relacionados à pessoa com deficiência. 

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Destaca-se o uso de recursos de tecnologia assistiva para ampliar habilidades funcionais, promovendo autonomia e participação.

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Incentiva-se acesso da pessoa com deficiência, em igualdade de condições a: jogos; atividades recreativas, culturais, esportivas e de lazer.


Questão: 10109 / QT-38989
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Cargo: Professor II - Libras
Disciplina: Libras
Analise as assertivas; marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) O oralismo é um método de ensino para surdos que visa a capacitá-los para comunicação através da fala – oralização. É um movimento educacional que segue tendo seus defensores os quais se posicionam contra o uso da Libras.
( ) A filosofia bilíngue se preocupa com a aprendizagem da língua oral pela criança surda, mas acredita que os aspectos cognitivos, emocionais e sociais, não devem ser deixados de lado em prol do aprendizado exclusivo da língua oral.
( ) O bimodalismo foi implantado nas escolas brasileiras ofertando-se a modalidade de Libras como primeira língua e ensino do português escrito como segunda língua.
( ) O bilinguismo percebe a surdez enquanto um marcador cultural do povo surdo e, de acordo com essa abordagem, a língua materna destes indivíduos é a Língua Brasileira de Sinais–Libras, não a língua portuguesa.
( ) A língua portuguesa, nas suas modalidades oral e escrita, deve ser o ideal a ser alcançado pelo surdo segundo as premissas oralistas, pois o uso da língua de sinais limitaria interações; atrapalharia o desenvolvimento da fala e de possível audição do surdo.

A sequência está correta em 

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F, F, F, V, V.

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V, V, V, F, F.

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F, V, V, F, V.

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V, F, F, V, F.


Questão: 10110 / QT-38990
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Cargo: Professor II - Libras
Disciplina: Libras
O conhecimento sobre as características da surdez e a compreensão desse fenômeno aumentam as possibilidades daqueles que trabalham com surdos de atender às necessidades especiais constatadas. Em relação à etiologia, é consistente que:

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 Surdez profunda é perda acima de 91 dB, gerando dificuldade para ouvir o ruído de caminhão, de discoteca, de máquina de serrar.

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 Fatores genéticos e hereditários, doenças adquiridas pela mãe na gestação e exposição da mãe a drogas ototóxicas podem afetar a audição. 

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A alteração classificada como neurossensorial está localizada no ouvido interno, cóclea ou em fibras do nervo auditivo, sendo lesão irreversível.

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No caso de surdez severa, a criança terá dificuldade de falar e usar linguagem espontaneamente, mas adquire vocabulário do contexto familiar.



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