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Total de Questões Encontradas: 57.802 de 252.126
Exibindo: Página 2.253 de 11.561
Questão: 11261 / QT-40611
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Cargo: Psicólogo III
Disciplina: Psicologia
Sobre o processo psicodiagnóstico sabemos que a avaliação prospectiva, quando se trata de contexto psicológico, e inclusive realizada o mais precocemente possível, é concebida sempre em termos probabilísticos. Sobre esse contexto, assinale a afirmativa correta.

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Prevê-se, então, para um bom prognóstico, que, quanto melhor for atendida uma criança, é possível contrapor-se ao efeito negativo de risco; contudo, ele não será bloqueador do processo evolutivo. 

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Como promissora perspectiva da avaliação efetuada nos primeiros anos de vida da criança e sobre suas projeções futuras, destacam-se as regressões que podem ocorrer em cada caso, referidos aos fatores de desproteção que ocorrem durante o desenvolvimento da criança.

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Em muitos casos, não há a necessidade de realizar a avaliação muito cedo, pois ela é acompanhada de oportuna intervenção, dando prosseguimento à atenção psicológica a esses primeiros anos, que são formadores da personalidade e, ainda, mais vulneráveis às mais diversas alterações.

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O prognóstico esperado depende não somente da natureza do quadro clínico, de sua severidade e complicações, mas também de uma série de fatores incidentes, sejam individuais ou ambientais, que surgem e vão se acumulando ao longo da infância e prosseguem em outras fases da vida do ser humano.
Questão: 11262 / QT-40612
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Cargo: Psicólogo III
Disciplina: Psicologia
A Terapia Cognitiva Comportamental (TCC) é uma abordagem diretiva, ativa, estruturada e este processo pode ter prazo limitado. Seu objetivo é ajudar o paciente a reconhecer e modificar padrões de pensamento distorcidos e comportamentos disfuncionais.

(Cordioli, 2008, p. 746.)

Baseado na TCC, no que se refere à influência dos pensamentos e das crenças parentais nas condutas dos filhos, NÃO é correto afirmar que:

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De acordo com a TCC, os campos de interação familiares são muito maiores que os relacionamentos de amizade; seus membros são interdependentes.

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A intensidade das relações familiares é um dos motivos por que a terapia cognitivo-comportamental vem buscando trabalhar com os pais, com o objetivo de mudar o comportamento problemático infantil.

-

A TCC tem como premissa que certos deficits em habilidades parentais podem ser parcialmente responsáveis pelo desenvolvimento ou pela manutenção de padrões de interação familiar perturbadores.

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A família pode ser definida como um todo constituído de elementos dependentes que, independente do comportamento de seus membros, não irá influenciá-los, assim como nem sempre são mutuamente influenciados. 
Questão: 11263 / QT-40613
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Cargo: Psicólogo III
Disciplina: Psicologia
No que se refere às funções de avalição da aprendizagem é importante ressaltar que essa avaliação permite o julgamento e, consequentemente, a classificação; contudo, essa não é a sua função constitutiva.

(Luckesi, 2005.)

Sobre as funções da avaliação de aprendizagem, assinale a afirmativa correta. 

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Dentre as funções da avaliação de aprendizagem está a função de propiciar a autocompreensão tanto do educando quanto dos familiares. 

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O ato de motivar o crescimento não está dentre as funções da avaliação de aprendizagem, pois a avaliação não deve ser motivada pelo educando. 

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 A função de aprofundamento da aprendizagem está dentre as funções da avaliação de aprendizagem, pois, quando se faz um exercício para que a aprendizagem seja manifestada, esse mesmo exercício já é uma oportunidade de aprender. 

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Os educandos se sentem mal com os comentários desabonadores feitos pelos educadores no momento da avaliação de aprendizagem, o que não acontece geralmente no momento da devolução da avaliação, pois tal devolução é realizada somente aos pais. 
Questão: 11264 / QT-40614
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Cargo: Psicólogo III
Disciplina: Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é considerado o maior símbolo dessa nova forma de se tratar a infância e a adolescência no país; pode-se dizer que o ECA inovou ao trazer a proteção integral, na qual crianças e adolescentes são vistos como sujeitos de direitos, em condição peculiar de desenvolvimento e com prioridade absoluta.

(Brasil, ECA 1990.)


Sobre as contribuições do ECA na garantia dos modos de tratamento da infância e adolescência, analise as afirmativas a seguir.

I. O ECA possibilitou a reafirmação da responsabilidade da família, sociedade e Estado de garantir as condições para o pleno desenvolvimento dessa população, além de colocá-la a salvo de toda a forma de discriminação, exploração e violência.
II. Para garantir a efetivação da proteção integral, governo e sociedade civil trabalham em conjunto por meio dos conselhos municipais, estaduais, distrital e nacional dos direitos da criança e do adolescente.
III. O ECA é fruto de uma construção coletiva, que envolveu parlamentares, governo, movimentos sociais, pesquisadores, instituições de defesa dos direitos da criança e do adolescente, organismos internacionais, instituições e lideranças religiosas, dentre outros atores.
IV. Os avanços preconizados na Convenção sobre os Direitos da Criança das Nações Unidas trouxeram o caminho para se concretizar o Art. 227 da Constituição Federal, que determinou que os direitos e garantias fundamentais às crianças e adolescentes; foi incorporado a partir do Estatuto da Criança e do Adolescente.
Está correto o que se afirma em

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 I, II, III e IV.

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 I e II, apenas.

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I, II e IV, apenas.

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 II, III e IV, apenas. 
Questão: 11265 / QT-40615
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Cargo: Psicólogo III
Disciplina: Psicologia
O Conselho Federal de Psicologia produziu vários documentos norteadores para a atuação do psicólogo escolar. Dentre eselestes, encontram-se as Referências Técnicas para Atuação de Psicólogos na Educação Básica. De acordo com tais referências, a construção de projetos pedagógicos da escola desenvolve sua prática a partir desse documento e que a dimensão política do projeto pedagógico refere-se a valores e metas, que permeiam o conjunto de práticas na escola. Sobre o trabalho do psicólogo e o projeto pedagógico da escola, assinale a afirmativa correta.

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Não é função do psicólogo participar do trabalho de elaboração, avaliação e reformulação do projeto, destacando a dimensão psicológica ou subjetiva da realidade escolar. 

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Ao participar do cotidiano do processo educativo, o psicólogo estará junto às equipes colaborando para que conhecimentos e práticas possam resultar em experiências enriquecedoras para a formação do coletivo no qual ele está incluído. 

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É importante para o psicólogo conhecer o corpo docente e equipe pedagógica; contudo, não deverá se estender, buscando aprofundar na formação acadêmico-profissional; salários e condições de trabalho; e, carga horária; deverá somente focar em como ocorre a prática pedagógica incluindo a metodologia; recursos; e, conteúdos.

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 Considerar a formação acadêmico-profissional, salários e condições de trabalho, carga horária; informações sobre o trabalho pedagógico e dar ênfase em como ocorre a prática pedagógica incluindo a metodologia, recursos, conteúdos, possibilitará ao psicólogo planejamento, desenvolvimento e avaliação de diferentes possibilidades de intervenção. 
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