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Total de Questões Encontradas: 57.802 de 252.126
Exibindo: Página 2.263 de 11.561
Questão: 11311 / QT-40661
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Cargo: Assistente Social III
Disciplina: Serviço Social
A instrumentalidade do trabalho do assistente social, no contexto das políticas sociais, está intrinsecamente relacionada à dinâmica da implementação dessas políticas. Considerando esse contexto, sobre a instrumentalidade do trabalho do assistente social, assinale a afirmativa INCORRETA.

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Ao estar submetida à lógica do mercado, proporciona ao profissional autonomia plena na definição de estratégias de intervenção, sem condicionamentos externos.

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Nas políticas sociais está muitas vezes vinculada à fase terminal da ação executiva, em que a população vulnerabilizada recebe respostas fragmentadas por meio das políticas sociais setoriais.

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Nas políticas sociais reflete a natureza compensatória e residual dessas políticas, configurando uma abordagem abstrata e fragmentada da questão social, desvinculada de conteúdos econômico-políticos.

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 No âmbito das políticas sociais, é mediada pela lógica da institucionalização e pela dinâmica de instauração da profissão, condicionando o profissional a desempenhar papéis alocados por organismos próprios da ordem burguesa. 
Questão: 11312 / QT-40662
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Cargo: Assistente Social III
Disciplina: Serviço Social
As políticas públicas de proteção social são orientadas por princípios e diretrizes que demandam o necessário fortalecimento de mecanismos e processos democráticos, construídos a partir da cooperação entre os entes federados, com avanços legislativos e regulatórios, que qualifiquem condições institucionais e políticas para a garantia da efetivação dos direitos. A respeito das instâncias deliberativas do sistema descentralizado e participativo de assistência social, analise as afirmativas a seguir.

I. A descentralização das políticas sociais, com efetiva territorialização, representa a partilha efetiva de poder entre o Estado e as coletividades locais, promovendo uma governança mais democrática.
II. Os desafios da descentralização incluem a necessidade de participação efetivamente deliberativa, superando a lógica de vinculação e subordinação dos municípios aos demais entes federados e da sociedade civil em relação aos governos.
III. A descentralização deve ser acompanhada pela superação de modelos de gestão que pouco influenciam as decisões transformadoras dos territórios, mantendo uma cultura política baseada na ideologia do mando e do favor.
IV. As conquistas em termos de legislações, normas e políticas são fundamentais, mas insuficientes, sendo necessário que a participação social esteja próxima da democracia deliberativa e autônoma.

Está correto o que se afirma em

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I, II, III e IV.

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I, II e III, apenas.

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 I, III e IV, apenas.

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 II, III e IV, apenas.
Questão: 11313 / QT-40663
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Cargo: Assistente Social III
Disciplina: Serviço Social
Consideramos que a base das relações sociais é constituída por três eixos fundamentais: classe social, gênero e raça/etnia. Tais eixos atravessam e constroem a identidade de todos os sujeitos sociais, ou, dito de outra forma, todo indivíduo possui uma identidade de classe, de gênero e de raça/etnia, para ficar nas básicas, as quais são construídas e reconstruídas mutuamente, conferindo a ele determinada posição na sociedade.

(BEZERRA; VELOSO, 2015, p. 186.)


Considerando a visão exposta no texto, qual é a perspectiva apresentada em relação à análise das categorias de gênero, classe e raça/etnia? 

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Cada uma dessas categorias atua livre e isoladamente na sociedade. 

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Devem ser analisadas de forma isolada para compreender as suas particularidades. 

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Não possuem conexões relevantes entre si e devem ser estudadas de maneira autônoma. 

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São eixos básicos que estruturam a realidade social e devem ser considerados em profunda articulação e interação.
Questão: 11314 / QT-40664
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Cargo: Assistente Social III
Disciplina: Serviço Social
Segundo Guerra (2008, p. 3), “se trabalho é relação homem-natureza, e práxis é o conjunto das formas de objetivação dos homens (incluindo o próprio trabalho) num e noutro os homens realizam a sua teleologia. Toda postura teleológica encerra instrumentalidade, o que possibilita ao homem manipular e modificar as coisas, a fim de atribuir-lhes propriedades verdadeiramente humanas, no intuito de converterem-nas em instrumentos/meios para o alcance de suas finalidades”. Em que condições sócio-históricas a instrumentalidade, inicialmente ligada à relação homem-natureza, se converte em instrumentalização das pessoas? 

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Em sociedades em que prevalece uma perspectiva de solidariedade e cooperação.

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Quando há um aumento na consciência e no desenvolvimento das capacidades individuais.

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Em sociedades primitivas, cujas relações de produção são baseadas em formas tradicionais de subsistência.

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Nas condições específicas do capitalismo, em que os homens se tornam meios para a realização dos fins de outros homens. 
Questão: 11315 / QT-40665
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ
Cargo: Assistente Social III
Disciplina: Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), promulgada em 1996, estabelece os fundamentos que orientam o sistema educacional brasileiro. Seus princípios e fins visam garantir o pleno desenvolvimento do educando, sua preparação para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, promovendo a igualdade de acesso, a liberdade de ensino, o pluralismo de ideias e a gestão democrática do ensino público, dentre outros aspectos fundamentais para uma educação inclusiva e de qualidade. Qual dos seguintes princípios da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB; 1996) enfatiza a relação entre educação escolar, trabalho e práticas sociais?

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Valorização da experiência extraescolar.

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Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

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 Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.

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Respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.
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