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Total de Questões Encontradas: 57.802 de 252.126
Exibindo: Página 2.667 de 11.561
Questão: 13331 / QT-50477
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG
Cargo: Assistente Educacional MA E - A
Disciplina: Pedagogia
A educação inclusiva, fundamentada em princípios filosóficos, políticos e legais dos direitos humanos, compreende a mudança de concepção pedagógica, de formação docente e de gestão educacional para a efetivação do direito de todos à educação, transformando as estruturas educacionais, que reforçam a oposição entre o ensino comum e especial e a organização de espaços segregados para alunos público-alvo da educação especial. À luz da Nota Técnica nº 11/2010, analise as afirmativas a seguir.

I. Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial é definida como uma modalidade de ensino transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, que disponibiliza recursos e serviços e realiza o Atendimento Educacional Especializado (AEE) de forma complementar ou suplementar à formação dos alunos público-alvo da educação especial.
II. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é realizado preferencialmente na sala de reforço pedagógico da própria escola, no turno paralelo da escolarização, de modo a substituir as classes comuns; porém, mantendo os mesmos horários e conteúdos.
III. O professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem a atribuição de elaborar, executar e avaliar o Plano de AEE do aluno, contemplando a identificação das habilidades e necessidades educacionais específicas dos alunos; a definição e a organização das estratégias, serviços e recursos pedagógicos e de acessibilidade; o tipo de atendimento conforme as necessidades educacionais específicas dos alunos; o cronograma do atendimento e a carga horária, individual ou em pequenos grupos.

Está correto o que se afirma em

-

 I, II e III.

-

II, apenas.

-

III, apenas.

-

I e III, apenas.
Questão: 13332 / QT-50478
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG
Cargo: Assistente Educacional MA E - A
Disciplina: Pedagogia
A área da tecnologia assistiva que se destina especificamente à ampliação de habilidades de comunicação é denominada Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA). Sobre a CAA, assinale a afirmativa INCORRETA.

-

Destina-se a pessoas sem fala ou sem escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade de falar e/ou escrever.

-

Os recursos de comunicação de cada pessoa são construídos de forma totalmente personalizada e levam em consideração várias características que atendem às necessidades do usuário. 

-

É projetada especificamente para fonoaudiólogos, sendo utilizada como forma de estimular a fala em crianças com transtorno do espectro autista. A CAA inclui dois componentes primários: os símbolos e os métodos de apoio. Uma aplicação efetiva de CAA envolve geralmente uma abordagem unifocal.

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Pode acontecer sem auxílios externos e, nesse caso, ela valoriza a expressão do sujeito a partir de outros canais de comunicação diferentes da fala: gestos, sons, expressões faciais e corporais podem ser utilizados e identificados socialmente para manifestar desejos, necessidades, opiniões, posicionamentos, tais como: sim, não, olá, tchau, banheiro, estou bem, sinto dor, quero (determinada coisa para a qual estou apontando), estou com fome e outros conteúdos de comunicação necessários no cotidiano.
Questão: 13333 / QT-50479
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG
Cargo: Assistente Educacional MA E - A
Disciplina: Pedagogia
O braile é um sistema de leitura e escrita tátil, em alto relevo, destinado às pessoas cegas e/ou com baixa visão. Sobre o tema leitura e escrita braile, assinale a afirmativa correta.

-

Três ou mais sinais braile consecutivos são identificados por numerais, precedidos, cada um, pelo respectivo sinal de número, com espaços.

-

O sistema consta do arranjo de dez pontos em relevo, dispostos na vertical em duas colunas de dois pontos cada, no que se convencionou chamar de “barras braile”. 

-

A escrita em braile se faz ponto a ponto na punção, da esquerda para a direita; cela a cela, da direita para a esquerda; na máquina de datilografia braile e nos teclados físicos e virtuais.

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Em braile, as frações também podem ser representadas de maneira abreviada. Nesse caso, o numerador é representado pelos sinais da 5ª série e o denominador pelos sinais da 1ª série, sem repetição do sinal de número.
Questão: 13334 / QT-50480
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG
Cargo: Assistente Educacional MA E - A
Disciplina: Pedagogia
O uso do Soroban contribui para o desenvolvimento do raciocínio e estimula a criação de habilidades mentais. Sobre o Soroban, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) É um aparelho de cálculo usado há muitos anos no Japão em escolas, em casas comerciais, pelos engenheiros, pelo setor bancário, dentre outros. Uma das principais vantagens do uso do Soroban por pessoas cegas e com baixa visão é a facilidade e rapidez com que se pode efetuar o registro de números.
( ) É um calculador mecânico, manual, retangular, com uma régua em posição horizontal denominada régua de numeração, que o divide em duas partes: parte inferior mais larga e parte superior mais estreita.
( ) Para que o operador adquira rapidez e destreza no uso do Soroban, deve manter postura correta ao sentar-se, manter o Soroban na posição horizontal, em frente ao corpo, sem desviá-lo para os lados ou fazer ângulos. Para que a mão possa se movimentar com desembaraço, não se deve apoiar o antebraço na mesa.

A sequência está correta em

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F, F, F.

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F, V, V.

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V, V, V.

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V, F, F.
Questão: 13335 / QT-50481
Ano: 2024
Banca: Instituto Consulplan
Órgão: Prefeitura de Espera Feliz - MG
Cargo: Assistente Educacional MA E - A
Disciplina: Pedagogia
Renzulli propõem uma concepção de superdotação denominada concepção dos “três anéis”. O comportamento de superdotação pode ser observado na interação de três fatores: habilidade acima da média; criatividade; e, envolvimento com a tarefa. A habilidade acima da média envolve duas dimensões; analise-as.

I. Habilidades gerais: consistem na capacidade de processar informações, integrar experiências que resultam respostas adaptativas e apropriadas a novas situações e engajar em pensamento abstrato.
II. Habilidades específicas: incluem a capacidade de adquirir conhecimento, destreza ou habilidade para realizar uma ou mais atividades de uma área especializada como, por exemplo, habilidades específicas; balé, escultura, fotografia, química e matemática.

Assinale a alternativa correta.

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Ambas as afirmativas são falsas.

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A afirmativa I é verdadeira; a II, falsa.

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afirmativa I é falsa; a II, verdadeira.

-

Ambas as afirmativas são verdadeiras.
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