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Total de Questões Encontradas: 57.802 de 252.126
Exibindo: Página 474 de 11.561
Questão: 2366 / QT-6331
Ano: 2024
Banca: FUNDATEC
Órgão: Prefeitura de Coqueiral - MG
Cargo: Professor para Ensino do Uso da Biblioteca
Disciplina: Pedagogia
Para a pedagogia relacional, como o aluno constrói um conhecimento novo?

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Com a problematização de sua ação.

-

A partir da reconstituição do acontecimento.

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Através da reprodução da informação literal.

-

Após a decomposição do conteúdo.

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Por meio da assimilação de conceitos basilares.
Questão: 2367 / QT-6332
Ano: 2024
Banca: FUNDATEC
Órgão: Prefeitura de Coqueiral - MG
Cargo: Professor para Ensino do Uso da Biblioteca
Disciplina: Pedagogia
De acordo com Hoffmann (2009), um dos pressupostos da avaliação inicial é a importância de o professor investigar as concepções prévias dos alunos como ponto de partida ao seu planejamento. Nesse sentido, os conhecimentos prévios apresentam alguns pontos em comum:

I. São construções pessoais dos alunos, aprendidas a partir da sua vivência em determinada realidade sociocultural.
II. São construções incoerentes do ponto de vista científico, mas lógicas para o aluno que as construiu a partir de certas “predições” que deram certo em seu meio.
III. São, em geral, compartilhadas por pessoas diferentes em termos de idade, país ou origem.

Quais estão corretos?

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Apenas I.

-

Apenas II.

-

Apenas I e III.

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Apenas II e III.

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I, II e III.
Questão: 2368 / QT-6333
Ano: 2024
Banca: FUNDATEC
Órgão: Prefeitura de Coqueiral - MG
Cargo: Professor para Ensino do Uso da Biblioteca
Disciplina: Biblioteconomia
De acordo com a Lei nº 12.244/2010, analise as assertivas abaixo:

I. A biblioteca escolar é considerada equipamento cultural facultativo para o desenvolvimento do processo educativo.
II. Disponibilizar e democratizar as novas tecnologias, a informação e o conhecimento em diferentes suportes são objetivos da biblioteca escolar.
III. O espaço da biblioteca objetiva integrar-se de forma indissociável ao processo de ensino-aprendizagem.
IV. A biblioteca contribui para o desenvolvimento de habilidades, competências e atitudes estritamente no campo da leitura e da escrita.

Quais estão corretas?

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Apenas I e II.

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Apenas II e III.

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Apenas III e IV.

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Apenas I, II e III.

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Apenas II, III e IV.
Questão: 2369 / QT-6334
Ano: 2024
Banca: FUNDATEC
Órgão: Prefeitura de Coqueiral - MG
Cargo: Professor para Ensino do Uso da Biblioteca
Disciplina: Noções de Informática
Segundo Cunha (2020), alguns critérios utilizados para avaliar outras fontes de informação podem ser aplicados também à internet para avaliar os resultados de um mecanismo de busca. Entre esses critérios estão os citados a seguir, EXCETO:

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Imparcialidade dos dados: os dados e a informação são apresentados de forma neutra, sem viés. 

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Atualidade: há registro de quando a informação foi inserida na página e a qual período se refere.

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Confiabilidade da instituição: os dados são extraídos de fontes confiáveis.

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Autoridade da fonte: é possível identificar qual instituição é responsável pelas informações.

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Popularidade: há anúncios de marcas que atestam as informações.
Questão: 2370 / QT-6335
Ano: 2024
Banca: FUNDATEC
Órgão: Prefeitura de Coqueiral - MG
Cargo: Professor para Ensino do Uso da Biblioteca
Disciplina: Biblioteconomia
De acordo com a Resolução CFB nº 220/2020, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O espaço físico da biblioteca deve ser suficiente e adequado ao seu acervo, atendimento e oferta de serviços, contendo área mínima de 50 metros quadrados.
( ) Tendo em vista a facilidade e eficiência na busca e atendimento, deve-se adotar normas e padrões biblioteconômicos na organização do acervo.
( ) O acervo deve conter, no mínimo, três títulos por aluno matriculado.
( ) O acervo deve contemplar diversidade de gêneros e estilos literários, com autores nacionais e estrangeiros.
( ) As bibliotecas escolares devem ser administradas pela direção, supervisão e orientação pedagógica, auxiliados pelo corpo docente.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

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V – F – V – V – V.

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V – V – F – V – F.

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V – V – F – F – V.

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F – F – V – V – V.

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F – V – V – F – F.
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