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Exibindo: Página 797 de 11.561

Questão: 3981 / QT-9166

Ano: 2024

Banca: VUNESP

Órgão: Prefeitura de Lins - SP

Cargo: Professor de Educação Básica I - PEB I

Disciplina: Pedagogia

Discutindo a expectativa em relação à alfabetização de crianças do 1^o ano do Ensino Fundamental, Bräkling (2013) propõe que estas sejam capazes de “compreender o funcionamento alfabético do sistema de escrita, ainda que escrevam com algumas falhas no valor sonoro convencional”. Já em relação às crianças do 2^o ano, é desejável que compreendam o funcionamento alfabético do sistema de escrita, ainda que

A -

sem o uso da letra cursiva.

B -

desconheçam o valor sonoro de algumas consoantes.

C -

apresentem alguns erros ortográficos.

D -

sejam incapazes de registrar as letras convencionalmente.

Questão: 3982 / QT-9167

Ano: 2024

Banca: VUNESP

Órgão: Prefeitura de Lins - SP

Cargo: Professor de Educação Básica I - PEB I

Disciplina: Pedagogia

Sobre o conflito no ambiente escolar, Chrispino (2007) defende que ele seja

A -

indesejável, uma vez que atenta contra a ordem.

B -

inevitável, não se devendo suprimir os seus motivos.

C -

danoso, pois faz ruir a convivência democrática.

D -

esporádico, dado que seres humanos são naturalmente propensos ao acordo.

Questão: 3983 / QT-9168

Ano: 2024

Banca: VUNESP

Órgão: Prefeitura de Lins - SP

Cargo: Professor de Educação Básica I - PEB I

Disciplina: Pedagogia

Paulo Freire (2001) afirma que “a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra e a leitura desta implica a continuidade da leitura daquele. [...] De alguma maneira, porém, podemos ir mais longe e dizer que a leitura da palavra não é apenas precedida pela leitura do mundo mas por uma certa forma de ‘escrevê-lo’ ou de ‘reescrevê-lo’ [...]”. Com “escrever ou reescrever o mundo”, o educador quer dizer

A -

dominar as habilidades de escrever com eloquência.

B -

descrever diferentes modos de vida que não o da própria pessoa.

C -

transformá-lo através da prática consciente.

D -

modificar continuamente a língua, rejeitando suas convenções.

Questão: 3984 / QT-9169

Ano: 2024

Banca: VUNESP

Órgão: Prefeitura de Lins - SP

Cargo: Professor de Educação Básica I - PEB I

Disciplina: Pedagogia

Assinale a alternativa correta quanto ao que defende Paulo Freire (2009) em relação à autoridade.

A -

A prática democrática do professor é exclusivamente determinada por sua competência científica e seu preparo intelectual.

B -

O professor cientificamente incompetente terá sua autoridade desqualificada, o que destaca a importância da sua formação.

C -

A sofreguidão pelo mando na educação bancária deve ser substituída pela recusa ao exercício do comando do professor.

D -

A autoridade é resultado da arrogância docente, de modo que a educação só pode ser dialogal se a erradicar.

Questão: 3985 / QT-9170

Ano: 2024

Banca: VUNESP

Órgão: Prefeitura de Lins - SP

Cargo: Professor de Educação Básica I - PEB I

Disciplina: Pedagogia

Sobre o desenvolvimento da linguagem do bebê, assinale a alternativa condizente à perspectiva apresentada e defendida por Focchi (2015).

A -

A linguagem do bebê se dá por balbucios e vocalizações, já que ainda não se tem desenvolvida a coordenação motora fina.

B -

Bebês se comunicam sem linguagem, que só começará a se desenvolver a partir da aquisição da oralidade.

C -

Os bebês se comunicam e interagem desde que nascem, estando sua linguagem na ação.

D -

Choros e gestos do bebê são reações fisiológicas e, portanto, não são ainda ações comunicativas.

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