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Total de Questões Encontradas: 57.802 de 252.126
Exibindo: Página 801 de 11.561
Questão: 4001 / QT-9186
Ano: 2024
Banca: VUNESP
Órgão: Prefeitura de Lins - SP
Cargo: Professor de Educação Básica I - PEB I
Disciplina: Pedagogia
Ao tratar de organização escolar, a Resolução CNE/CEB no 4/2010 (Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica) assume uma posição sobre a relação entre a Educação Básica e a cultura e as identidades culturais. Assinale a alternativa que apresenta uma formulação correta quanto ao que o documento afirma em seu artigo 11.

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A escola é o espaço privilegiado da criação de cultura de um País, cabendo ao seu conjunto de agentes a proposição de uma identidade cultural que sustente o ideal de desenvolvimento esperado pela sociedade.

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É função inadiável da escola conduzir a superação da noção de identidades culturais, uma vez que a cultura se torna cada vez mais fluida e integrada em um contexto de integração global.

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É imprescindível que a escola de Educação Básica esteja aberta a dialogar com as culturas de seus alunos, de modo que possa substituí-las com efetividade pela cultura formal escolar.

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A escola de Educação Básica é o espaço em que se ressignifica e se recria a cultura herdada, reconstruindo-se as identidades culturais, em que se aprende a valorizar as raízes próprias das diferentes regiões do País.
Questão: 4002 / QT-9187
Ano: 2024
Banca: VUNESP
Órgão: Prefeitura de Lins - SP
Cargo: Professor de Educação Básica I - PEB I
Disciplina: Pedagogia
A Resolução CNE/CEB no 5/2009 (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil) estabelece que

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a educação domiciliar (ou homeschooling) é válida como modalidade oficial de instrução na etapa da Educação Infantil.

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é dever do Estado garantir a oferta de Educação Infantil pública, gratuita e de qualidade, sem requisito de seleção.

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a frequência no último ano da Educação Infantil é pré-requisito para matrícula no Ensino Fundamental. 

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as vagas em creches e pré-escolas devem ser oferecidas próximas ao endereço de trabalho dos responsáveis das crianças. 
Questão: 4003 / QT-9188
Ano: 2024
Banca: VUNESP
Órgão: Prefeitura de Lins - SP
Cargo: Professor de Educação Básica I - PEB I
Disciplina: Pedagogia
Sobre a Educação das Relações Étnico-Raciais e o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, conforme previsto pela Resolução CNE/CP no 1/2004, é correto afirmar que

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o cumprimento das Diretrizes Curriculares estabelecidas na Resolução, por parte das instituições de ensino, será considerado na avaliação das condições de funcionamento do estabelecimento.

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disciplinas e atividades curriculares sobre Relações Étnico-Raciais devem ser oferecidas como parte da matriz curricular das escolas, enquanto as de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana podem compor módulos eletivos.

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as Diretrizes Curriculares apresentadas no documento devem ser opcionais a todas as escolas públicas do País, exceto naquelas com mais de 50% de seu alunado autodeclarado negro, onde serão obrigatórias.

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o tratamento dos conteúdos relativos às suas Diretrizes Curriculares deverá ser feito por professores especialistas, credenciados pelos programas de formação continuada oferecidos pelo Governo Federal para esse fim.
Questão: 4004 / QT-9189
Ano: 2024
Banca: VUNESP
Órgão: Prefeitura de Lins - SP
Cargo: Professor de Educação Básica I - PEB I
Disciplina: Pedagogia

Leia o texto a seguir para responder à questão.


Vanessa é professora da rede municipal de educação de Lins. Ela consultou o Estatuto do Magistério Municipal (Lei Complementar no 1.488/2016) para compreender melhor questões ligadas às suas atribuições e à sua jornada de trabalho.
Atuando nos primeiros anos do ensino fundamental, Vanessa cumpre Jornada Completa, perfazendo 30 horas de trabalho semanal (ou 36 horas-aula). Sendo assim, conforme a legislação consultada, a professora deve atuar por

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24 horas-aula com alunos e 12 horas-aula em atividades de estudos, planejamento e avaliação. 

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36 horas-aula com alunos, sendo atribuída remuneração complementar pelo tempo de atividades de estudos, planejamento e avaliação.

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30 horas-aula com alunos e 6 horas-aula em atividades de estudos, planejamento e avaliação.

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50% de sua jornada em atividades que envolvam diretamente os alunos, preservando a outra metade para atividades de estudos, planejamento e avaliação.
Questão: 4005 / QT-9190
Ano: 2024
Banca: VUNESP
Órgão: Prefeitura de Lins - SP
Cargo: Professor de Educação Básica I - PEB I
Disciplina: Pedagogia

Leia o texto a seguir para responder à questão.


Vanessa é professora da rede municipal de educação de Lins. Ela consultou o Estatuto do Magistério Municipal (Lei Complementar no 1.488/2016) para compreender melhor questões ligadas às suas atribuições e à sua jornada de trabalho.
Vanessa pretende cursar uma pós-graduação no próximo ano. É seu direito, enquanto integrante do Quadro do Magistério,

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solicitar afastamento remunerado por um ano, no caso de cursos lato sensu, ou por dois anos, para cursos stricto sensu.

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realocar até um quarto de sua jornada de trabalho para o curso, desde que este seja de formação, atualização e especialização profissional. 

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cumprir meia jornada de trabalho semanal, enquanto estiver regularmente matriculada no programa, em período não superior a dois anos.

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pleitear afastamento, sem vencimentos, para frequentar o curso, na área da educação, condicionado ao critério discricionário da Administração.
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