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Exibindo: Página 1.053 de 1.285

Questão: 5261 / QT-184261
Ano: 2014
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL
Disciplina: Português
Eu vô transmiti po sinhô logo uma passage muito importante, qu' eu iscutei um velho de nome Ricardo Caetano Alves, que era neto do propietário da Fazenda do Buraca. O pai dele, ele contava que o pai dele assistiu uma cena muito importante aonde ele tava, do Jacarandá, o chefe dos iscravo do Joaquim de Paula, com o chefe dos iscravo do Vidigal, que chamava, era tratado Pai Urubu. O Jacarandá era tratado Jacarandá purque ele era um negro mais vermelho, tá intendeno com' é que é, né? Intão é uma imitância de cerno de Jacarandá, intão eles apilidaro ele de Pai Jacarandá. Agora, o Pai Urubu, diz que era o mais preto de todos os iscravo que era cunhicido nessa época. Intão ele ficô com o nome Pai Urubu. É quem dirigia, de toda confiança dos sinhores. Intão os sinhores cunhiciam eles como “pai”: Pai Urubu, Pai Jacarandá, Pai Francisco, que é o chefe da Fazenda das Abóbra, Pai Dumingo, que era da Fazenda do Buraca.
SOUZA, J. Negros pelo vale. Belo Horizonte: Fale-UFMG, 2009.
O texto é uma transcrição da narrativa oral contada por Pedro Braga, antigo morador do povoado Vau, de Diamantina (MG). Com base no registro da fala do narrador, entende-se que seu relato

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perpetua a memória e os saberes dos antepassados.

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constrói uma voz dissonante da identidade nacional.

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demonstra uma visão distanciada da cultura negra.

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revela uma visão unilateral dos fazendeiros.

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transmite pouca experiência e sabedoria.


Questão: 5262 / QT-184262
Ano: 2014
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL
Disciplina: Português

Imagem associada 
para resolução da questão

Disponível em: http://vicostudio.blogspot.com.br. Acesso em: 1 ago. 2012.

Essa propaganda visa convencer as mães de que o canal de televisão é adequado aos seus filhos. Para tanto, o locutor dirige-se ao interlocutor por meio de estratégias argumentativas de

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manipulação, ao detalhar os programas infantis que compõem a grade da emissora.

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persuasão, ao evidenciar as características da programação dirigida ao público infantil.

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intimidação, ao dirigir-se diretamente às mães para chamá-las à reflexão.

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comoção, ao tranquilizar as mães sobre a qualidade dos programas da emissora.

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comparação, ao elencar os serviços oferecidos por outras emissoras ao público infantil.


Questão: 5263 / QT-184263
Ano: 2014
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL
Disciplina: Português

Contam, numa anedota, que certo dia Rui Barbosa saiu às ruas da cidade e se assustou com a quantidade de erros existentes nas placas das casas comerciais e que, diante disso, resolveu instituir um prêmio em dinheiro para o comerciante que tivesse o nome de seu estabelecimento grafado corretamente. Dias depois, Rui Barbosa saiu à procura do vencedor. Satisfeito, encontrou a placa vencedora: “Alfaiataria Águia de Ouro”. No momento da entrega do prêmio, ao dizer o nome da alfaiataria, Rui Barbosa foi interrompido pelo alfaiate premiado, que disse:

— Sr. Rui, não é “águia de ouro”; é “aguia de ouro”!


O caráter político do ensino de língua portuguesa no Brasil. Disponível em: http://rosabe.sites.uol.com.br. Acesso em: 2 ago. 2012.


A variação linguística afeta o processo de produção dos sentidos no texto. No relato envolvendo Rui Barbosa, o emprego das marcas de variação objetiva

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evidenciar a importância de marcas linguísticas valorizadoras da linguagem coloquial.

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demonstrar incômodo com a variedade característica de pessoas pouco escolarizadas.

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estabelecer um jogo de palavras a fim de produzir efeito de humor.

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criticar a linguagem de pessoas originárias de fora dos centros urbanos.

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estabelecer uma política de incentivo à escrita correta das palavras.


Questão: 5264 / QT-184264
Ano: 2014
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL
Disciplina: Português
Reciclar é só parte da solução
O lixo é um grande problema da sustentabilidade. Literalmente: todos os anos, cada brasileiro produz 385 kg de resíduos — dá 61 milhões de toneladas no total. O certo seria tentar diminuir ao máximo essa quantidade de lixo. Ou seja, em vez de ter objetos recicláveis, o ideal seria produzir sempre objetos reutilizáveis, o que diminui os resíduos. Mas, enquanto isso não acontece, temos que nos contentar com a reciclagem. E é aí que vem um detalhe perigoso: reciclar o lixo também polui o ambiente e gasta energia. Reciclar vidro, por exemplo, é 15% mais caro do que produzi-lo a partir de matérias-primas virgens. Afinal, é feito basicamente de areia, soda e calcário, que são abundantes na natureza. Então, nenhuma empresa tem interesse em reciclá-lo. Já o alumínio é um supernegócio, porque economiza muita energia.
HORTA, M. Disponível em: http://super.abril.com.br. Acesso em: 25 maio 2012.
O emprego adequado dos elementos de coesão contribui para a construção de um texto argumentativo e para que os objetivos pretendidos pelo autor possam ser alcançados. A análise desses elementos no texto mostra que o conectivo

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“ou seja” introduz um esclarecimento sobre a diminuição da quantidade de lixo.

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“mas” instaura justificativas para a criação de novos tipos de reciclagem.

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“também” antecede um argumento a favor da reciclagem.

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“afinal” retoma uma finalidade para o uso de matérias-primas.

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“então” reforça a ideia de escassez de matérias-primas na natureza.


Questão: 5265 / QT-184265
Ano: 2014
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL
Disciplina: Português
                   Senhora
    — Mãe, noooosssa! Esse seu cabelo novo ficou lindo! Parece que você é, tipo, mais jovem!     — Jura, minha filha? Obrigada!     — Mas aí você vira de frente e aí a gente vê que, tipo, não é, né?     — Coisa linda da mamãe!     Esse diálogo é real. Claro que achei graça, mas o fato de envelhecer já não é mais segredo para ninguém.     Um belo dia, a vendedora da loja te pergunta: “A senhora quer pagar como?” Senhora? Como assim?      Eu sempre fui a Marcinha! Agora eu sou a dona Márcia! Sim, o porteiro, o motorista de táxi, o jornaleiro, o garçom, o mundo inteiro resolveu ter um respeito comigo que eu não pedi!

CABRITA, M. Disponível em: www.istoe.com.br. Acesso em: 11 ago. 2012 (fragmento).
A exploração de registros linguísticos é importante estratégia para o estabelecimento do efeito de sentido pretendido em determinados textos. No texto, o recurso a diferentes registros indica

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mudança na representação social do locutor.

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reflexão sobre a identidade profissional da mãe.

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referência ao tradicionalismo linguístico da autora do texto.

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elogio às situações vivenciadas pela personagem mãe.

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compreensão do processo de envelhecimento como algo prazeroso.



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