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Questão: 5586 / QT-184586
Ano: 2012
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL
Disciplina: Inglês

Our currency


Australia was the first country in the world to have a complete system of bank notes made from plastic (polymer). These notes provide much greater security against counterfeiting. They also last four times as long as conventional paper (fibrous) notes.

The innovative technology with which Australian bank notes are produced — developed entirely in Australia — offers artists brilliant scope for the creation of images that reflect the history and natural environment of Australia. At the same time, the polymer notes are cleaner than paper notes and easily recyclable. Australia's currency comprises coins of 5, 10, 20 and 50 cent and one and two dollar denominations; and notes of 5, 10, 20, 50 and 100 dollar denominations.

AUSTRALIA GOVERNMENT. About Australia. Disponível em: www.newzealand.com. Acesso em: 7 dez. 2011.


O governo da Austrália, por meio de seu Departamento de Assuntos Estrangeiros, divulga inovações tecnológicas desse país. Associando as informações apresentadas na busca pelo tema, percebe-se que o texto se refere

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à educação ambiental na Austrália.

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ao sistema monetário australiano.

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aos expoentes da arte australiana.

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à situação econômica da Austrália.

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ao controle bancário australiano.


Questão: 5587 / QT-184587
Ano: 2012
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL
Disciplina: Inglês

                                                   Ebonics

    The word ebonics is made up of two words. Ebony, which means black and phonics, which refers to sound. It is a systematic rule-governed natural speech that is consistent as any other language in sentence structure. This is referred to as syntax. What makes this speech pattern uniquely different to “so called” American Standard English is its verb tense or lack of it. An example of this can be seen in the sentence, “He is sick today”. This same sentence translated in ebonics would read, “He sick today”. As you can see the verb has been omitted. However, this speech pattern is consistently used. Major controversy has arisen whether or not ebonics is a separate language or simply a dialect. In doing my research, I have found that most linguists take the position that ebonics is a dialect. What distinguishes dialect from language is that in dialect two speakers share most or some of the same vocabulary and is recognizable and understandable. In contrast, separate languages are present only when the inability to communicate verbally occurs. 

                      Disponível em: www.writework.com. Acesso em: 17 ago. 2011 (adaptado)


A linguística é a ciência que se interessa pela linguagem humana em seus mais diferentes aspectos, e assim nos ajuda a pensar sobre a diversidade cultural e linguística. Nesse texto, a questão da diversidade linguística é discutida por meio

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da polêmica em torno da legitimação do ebônico como uma língua.

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da dificuldade de aceitação do ebônico como uma mistura de línguas.

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do reconhecimento conquistado pelos afroamericanos falantes do ebônico.

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do desprestígio do dialeto ebônico socialmente marcado pelos linguistas.

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do impedimento de compreensão entre falantes de dialetos distintos.


Questão: 5588 / QT-184588
Ano: 2012
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL
Disciplina: Português

Imagem associada para 
resolução da questão


Sem formação acadêmica específica em artes visuais, Heitor dos Prazeres, que também é compositor e instrumentista, é reconhecido artista popular do Rio de Janeiro. Suas pinturas de perspectivas imprecisas e com traços bem demarcados são figurativas e sugerem movimento. Essa obra retrata

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a confraternização de uma população socialmente marginalizada.

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o inconformismo da população de baixa renda da capital.

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o cotidiano da burguesia contemporânea da capital.

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a instabilidade de uma realidade rural do Brasil.

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a solidariedade da população nordestina.


Questão: 5589 / QT-184589
Ano: 2012
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL
Disciplina: Português

Buscar melhorar as habilidades de movimento, encarar as dificuldades que se apresentam em um jogo, propor-se a correr o risco de ganhar ou de perder são requisitos que tornam um jogador mais hábil a cada dia e um ser humano mais competente. Saber lidar com o erro e a derrota como processo de evolução para vencer e atingir metas é outro fator positivo da competição esportiva. Ao participar de um jogo acontece de se errar um arremesso, um chute a gol, um passe ao colega, mas pode-se dizer que é possível crescer através das falhas e da derrota, com as quais se aprende a superar as decepções e tirar proveito do erro como aprendizado para novas tentativas.

BREGOLATO, R. A. Cultura corporal do esporte. São Paulo: Ícone, 2007 (adaptado).


O esporte é um fenômeno social que pode ser praticado nos mais variados contextos. O texto o apresenta como uma forma de manifestação da atividade física que

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direciona para os riscos resultantes das situações vivenciadas no jogo, tendo em vista a necessidade de vitória.

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visa à performance e ao rendimento, pois exige resultados cada vez melhores dos atletas nele envolvidos.

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valoriza os princípios de educação, colaboração e autonomia, numa perspectiva de crescimento pessoal.

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prioriza o espetáculo e o rendimento na competição esportiva, como processo de melhoria das habilidades.

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retrata a importância de vencer em uma situação de competição, como forma de aprimorar o aprendizado.


Questão: 5590 / QT-184590
Ano: 2012
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL
Disciplina: Português

Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia.

A gente se acostuma a morar em apartamentos de fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao redor. E, porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora. E, porque não olha para fora, logo se acostuma a não abrir todas as cortinas. E, porque não abre as cortinas, logo se acostuma a acender mais cedo a luz. E, à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão.

COLASANTI, M. Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro: Rocco, 1996.


A progressão é garantida nos textos por determinados recursos linguísticos, e pela conexão entre esses recursos e as ideias que eles expressam. Na crônica, a continuidade textual é construída, predominantemente, por meio

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do emprego de vocabulário rebuscado, possibilitando a elegância do raciocínio.

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da repetição de estruturas, garantindo o paralelismo sintático e de ideias.

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da apresentação de argumentos lógicos, constituindo blocos textuais independentes.

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da ordenação de orações justapostas, dispondo as informações de modo paralelo.

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da estruturação de frases ambíguas, construindo efeitos de sentido opostos.



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