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Questão: 566 / QT-179566
Ano: 2021
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia - Digital - Edital 2020
Disciplina: Português

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resolução da questão

Disponível em: www.pmf.sc.gov.br. Acesso em: 11 dez. 2017.


Nesse texto, o entrelaçamento de vários gêneros textuais é um mecanismo discursivo para

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destacar a fidelidade dos cães.

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realçar as vantagens de se adotar um cão. 

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mostrar a dependência decorrente do amor aos cães.

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enfatizar o interesse das pessoas pela adoção de cães. 

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sensibilizar a comunidade sobre a carência dos cães.


Questão: 567 / QT-179567
Ano: 2021
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia - Digital - Edital 2020
Disciplina: Português

O que dizer de um corpo flácido, gordo, considerado deselegante nos dias de hoje, mas que era, há não muito tempo, considerado sensual e inspirador por pintores clássicos? Como entender o conceito de saúde, associado antigamente a um corpo robusto, até mesmo gordo, e atualmente relacionado a um corpo magro? E o corpo já não tão jovem, sobre o qual é imposta uma série de “consertos” e “reparos” para parecer mais jovem? O que se pode dizer é que o corpo é uma síntese da cultura, pois, através do seu corpo, o ser humano vai assimilando e se apropriando dos valores, normas e costumes sociais, em um processo de incorporação.


DAOLIO, J. Os significados do corpo na cultura e as implicações para a educação física. Movimento, n. 2, 1995 (adaptado).


As mudanças das representações sobre o corpo ao longo da história são provenientes da

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busca permanente pela saúde relacionada a um padrão corporal específico.

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interferência da História da Arte sobre padrões corporais valorizados no cotidiano.

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pesquisa por novos procedimentos estéticos voltados aos cuidados com a aparência corporal.

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diferença aparente entre a capacidade motora de um corpo jovem e aquele marcado pelo tempo.

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influência da sociedade na construção dos sentidos e significados sociais relacionados ao corpo.


Questão: 568 / QT-179568
Ano: 2021
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia - Digital - Edital 2020
Disciplina: Português

TEXTO I


Cinema Novo


O filme quis dizer: “Eu sou o samba”

A voz do morro rasgou a tela do cinema

E começaram a se configurar

Visões das coisas grandes e pequenas

Que nos formaram e estão a nos formar

Todas e muitas: Deus e o diabo, vidas secas, os fuzis,

Os cafajestes, o padre e a moça, a grande feira, o desafio

Outras conversas, outras conversas sobre os jeitos do Brasil


VELOSO, C.; GIL, G. In: Tropicália 2. Rio de Janeiro: Polygram, 1993 (fragmento).


TEXTO II


O cinema brasileiro partiu da consciência do subdesenvolvimento e da necessidade de superá-lo de maneira total, em sentido estético, filosófico, econômico: superar o subdesenvolvimento com os meios do subdesenvolvimento. Tropicalismo é o nome dessa operação; por isso existe um cinema antes e depois do Tropicalismo. Agora nós não temos mais medo de afrontar a realidade brasileira, a nossa realidade, em todos os sentidos e a todas as profundidades.


ROCHA, G. Tropicalismo, antropologia, mito, ideograma. In: Revolução do Cinema Novo. Rio de Janeiro: Alhambra; Embrafilme, 1981 (adaptado).


Uma das aspirações do Cinema Novo, movimento cinematográfico brasileiro dos anos 1960, incorporadas pela letra da canção e detectáveis no texto de Glauber Rocha, está na

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retomada das aspirações antropofágicas pela prática intertextual.

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problematização do conceito de arte provocada pela geração tropicalista.

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materialização do passado como instrumento de percepção do contemporâneo.

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síntese da cultura popular em sintonia com as manifestações artísticas da época.

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formulação de uma identidade brasileira calcada na tradição cultural e na crítica social.


Questão: 569 / QT-179569
Ano: 2021
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia - Digital - Edital 2020
Disciplina: Português

    Durante cinco minutos, a banda norte-americana Atomic Tom deixou de lado microfones, guitarras, baixo e bateria. Mas eles não fizeram um show acústico como pode parecer. Eles utilizaram quatro aparelhos de telefone celular, cada um substituindo um instrumento, por meio de quatro aplicativos diferentes: Shred, Drum Meister, Pocket Guitar e Microphone. 


   Os quatro membros da banda embarcaram no metrô de Nova Iorque, ligaram seus celulares e começaram a tocar a música Take me Out sem nenhum tipo de anúncio, filmando a apresentação com outros aparelhos de telefone. O vídeo resultante foi sucesso no YouTube com mais de 2 milhões de visualizações.


Disponível em: www.tecmundo.com.br. Acesso em: 6 jun. 2018 (adaptado). 


A apresentação da banda Atomic Tom revela

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alternativas inusitadas para enfrentar a difícil aquisição de instrumentos musicais tradicionais.

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formas descartáveis de produção musical ligadas à efemeridade da sociedade atual.

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maneiras inovadoras de ouvir música por meio de aparelhos eletrônicos portáteis.

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possibilidades de fazer música decorrentes dos avanços tecnológicos.

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soluções originais de levar a cultura musical para os meios de transporte.


Questão: 570 / QT-179570
Ano: 2021
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia - Digital - Edital 2020
Disciplina: Português

   Assim, está nascendo dentro da língua portuguesa, e provavelmente dentro de todas as demais línguas, uma nova linguagem, a linguagem radiofônica. Como a dos engenheiros, como a dos gatunos, como a dos amantes, como a usada pela mãe com o filho que ainda não fala, essa linguagem radiofônica tem suas características próprias determinadas por exigências ecológicas e técnicas. 


ANDRADE, M. apud PINTO, E. P. O português do Brasil. São Paulo: Edusp, 1981.


Mário de Andrade, ao se referir ao impacto que o rádio teria nas pessoas e principalmente sobre a linguagem, possibilita uma reflexão acerca

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das relações sociais específicas da sociedade da época.

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da relação entre o meio e o contexto social de enunciação.

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do nascimento das línguas a partir de exigências sociais específicas.

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das demais línguas do mundo, por possuírem características em comum.

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da especificidade da linguagem radiofônica, em detrimento de outras linguagens.



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