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Questão: 611 / QT-179611
Ano: 2021
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia - Digital - Edital 2020
Disciplina: Geografia

Os fundamentos da meteorologia tropical, como mostrou Richard Grove, foram estabelecidos durante o grande El Niño de 1790-91, que, além de levar a seca e a fome a Madras e Bengala, desmantelou a agricultura em várias colônias caribenhas da Inglaterra. Pela primeira vez, medições meteorológicas simultâneas, milhares de milhas distantes entre si, sugeriram que aquelas condições de tempo extremo talvez estivessem associadas em todos os trópicos — uma ideia que só seria completamente desenvolvida durante a seca global de 1876-78.


DAVIS, M. Holocaustos coloniais: clima, fome e imperialismo na formação do Terceiro Mundo. Rio de Janeiro; São Paulo: Record, 2002.


O fenômeno climático citado ocorre periodicamente e tem como causa o aumento da

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atuação da Massa Equatorial Continental.

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velocidade dos ventos no Hemisfério Sul.

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atividade vulcânica no Círculo do Fogo.

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temperatura das águas do Pacífico.

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liquefação das geleiras no Ártico.


Questão: 612 / QT-179612
Ano: 2021
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia - Digital - Edital 2020
Disciplina: História

Na primeira bica abasteciam os negros, forros e cativos, os mulatos e os índios; na segunda, os moiros das galés, e os da primeira bica, quando fosse necessário; a terceira e quarta estavam reservadas aos homens e moços brancos; na quinta enchiam as mulheres pretas e na sexta, as mulheres e moças brancas. A quem infringisse esta ordem eram aplicados severos castigos — açoitamento com baraço e pregão, ao redor do Chafariz, sendo de cor; 2 000 réis de multa e três dias de cadeia, sendo branco o prevaricador.


CAETANO, J. O. Chafarizes de Lisboa. Lisboa: Distri, 1991.


A organização dos consumidores nos chafarizes públicos de Lisboa no século XVI, descrita no texto, expressava a

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escassez de recursos hídricos.

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reprodução de distinções sociais.

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prevenção da transmissão de doenças.

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obsolescência das técnicas de fornecimento.

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ineficiência da cobertura de serviços estatais.


Questão: 613 / QT-179613
Ano: 2021
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia - Digital - Edital 2020
Disciplina: História

Diante da unidade e da militância dos negros, o governo nacionalista decidiu aplicar medidas reacionárias e repressivas — interdição do direito à reunião, vigilância e perseguição policiais, dissolução dos partidos políticos, tortura, prisão domiciliar e encarceramento de militantes.


CHANAIWA, D. A África austral. In: MAZRUI, A.; WONDJI, C. (Org.). História geral da África: África desde 1935. Brasília: Unesco, 2010.


A atuação do Estado sul-africano na década de 1950, como descrita, indica que seus dirigentes buscavam

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bloquear as manifestações violentas dos bôeres.

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atender às disposições jurídicas internacionais.

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suprimir as organizações dissidentes atuantes.

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fomentar as divisões étnicas da oposição.

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aliciar as lideranças tribais nativas.


Questão: 614 / QT-179614
Ano: 2021
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia - Digital - Edital 2020
Disciplina: História

O jovem que nasceu e cresceu sob a ditadura perdeu muitos contatos com a realidade e com a história como processo vivo. Mas conheceu em sua carne o que é a opressão e como a repressão institucional (às vezes inconsciente e definitiva, dentro da família, da escola etc.) é odiosa. Essa é uma riqueza ímpar. O potencial radical de um jovem — pobre, de pequena burguesia ou “rico” — que sofre prolongadamente uma experiência dessas, constitui um agente político valioso. Ele está “embalado” para rejeitar e combater a opressão sistemática e a repressão dissimulada, o que o converte em um ser político inconformista promissor.


FERNANDES, F. O dilema político dos jovens. In: Florestan Fernandes na constituinte: leituras para reforma política. São Paulo: Expressão Popular, 2014.


No contexto mencionado, Florestan Fernandes tematiza um efeito inesperado do exercício do poder político decorrente da

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evolução histórica do conflito de gerações.

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fragilidade moral das instituições públicas.

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impossibilidade de realização do controle total.

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legitimação ideológica do nacionalismo estatal.

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restrição da oferta de oportunidades de educação.


Questão: 615 / QT-179615
Ano: 2021
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia - Digital - Edital 2020
Disciplina: História

A década que se segue ao fim da guerra constitui praticamente uma continuação desta com a acomodação difícil de seus resultados. A ruptura do sistema internacional com a Revolução Soviética, a ascensão dos Estados Unidos, o recuo da Europa e o início da contestação anticolonial marcam uma década que para muitos foi de pessimismo e para alguns de ilusão, que bruscamente se encerra com a quebra da bolsa de Nova Iorque. Com a crise de 1929 terá início a preparação de uma nova guerra mundial.


VIZENTINI, P. G. F. Primeira Guerra Mundial. Porto Alegre: UFRGS, 2006 (adaptado).


Os eventos mencionados no texto contribuíram fortemente para a ascensão de regimes propensos a um novo conflito armado, pois

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perturbaram a dinâmica de equilíbrio demográfico.

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dificultaram a adesão a ideologias de viés socialista.

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favoreceram a ascensão de grupos anarquistas ao poder.

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corroeram a crença na legitimidade das democracias liberais.

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deterioraram a confiança no salvacionismo dos exércitos nacionais.



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