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Total de Questões Encontradas: 6.422 de 252.126
Exibindo: Página 240 de 1.285
Questão: 1196 / QT-180196
Ano: 2009
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia - Caderno Azul
Disciplina: Biologia

Imagem 033.jpg
Para o reflorestamento da região desmatada,

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a espécie 8 é mais indicada que a 1, uma vez que aquela possui melhor adaptação a regiões com maior incidência de luz.

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recomenda-se a utilização de espécies pioneiras, isto é, aquelas que suportam alta incidência de luz, como as espécies 2, 3 e 5.

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sugere-se o uso de espécies exóticas, pois somente essas podem suportar a alta incidência luminosa característica de regiões desmatadas.

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espécies de comunidade clímax, como as 4 e 7, são as mais indicadas, uma vez que possuem boa capacidade de aclimatação a diferentes ambientes.

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é recomendado o uso de espécies com melhor desenvolvimento à sombra, como as plantas das espécies 4, 6, 7, 9 e 10, pois essa floresta, mesmo no estágio de degradação referido, possui dossel fechado, o que impede a entrada de luz.
Questão: 1197 / QT-180197
Ano: 2009
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia - Caderno Azul
Disciplina: Química

Imagem 034.jpg
O antimônio é um elemento químico que possui 50 prótons e possui vários isótopos - átomos que só se diferem pelo número de nêutrons. De acordo com o gráfico, os isótopos estáveis do antimônio possuem

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entre 12 e 24 nêutrons a menos que o número de prótons.

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exatamente o mesmo número de prótons e nêutrons.

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entre 0 e 12 nêutrons a mais que o número de prótons.

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entre 12 e 24 nêutrons a mais que o número de prótons.

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entre 0 e 12 nêutrons a menos que o número de prótons.
Questão: 1198 / QT-180198
Ano: 2009
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia - Caderno Azul
Disciplina: Física

Imagem 035.jpg
°C-1 Verificar Resposta
Questão: 1199 / QT-180199
Ano: 2009
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia - Caderno Azul
Disciplina: Física

Imagem 036.jpg
Considerando que a intensidade de transmissão e o nível de recepção “celular” sejam os mesmos para as tecnologias de transmissão TDMA/CDMA ou GSM, se um engenheiro tiver de escolher entre as duas tecnologias para obter a mesma cobertura, levando em consideração apenas o número de antenas em uma região, ele deverá escolher:

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a tecnologia GSM, pois é a que opera com ondas de maior comprimento de onda.

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a tecnologia TDMA/CDMA, pois é a que apresenta Efeito Doppler mais pronunciado.

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a tecnologia GSM, pois é a que utiliza ondas que se propagam com maior velocidade.

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qualquer uma das duas, pois as diferenças nas frequências são compensadas pelas diferenças nos comprimentos de onda.

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qualquer uma das duas, pois nesse caso as intensidades decaem igualmente da mesma forma, independentemente da frequência.
Questão: 1200 / QT-180200
Ano: 2009
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia - Caderno Azul
Disciplina: Física

Imagem 037.jpg
Dentre os fenômenos decorrentes da interação entre a radiação e os átomos do indivíduo que permitem a obtenção desta imagem inclui-se a

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absorção da radiação eletromagnética e a consequente ionização dos átomos de cálcio, que se transformam em átomos de fósforo.

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maior absorção da radiação eletromagnética pelos átomos de cálcio que por outros tipos de átomos.

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maior absorção da radiação eletromagnética pelos átomos de carbono que por átomos de cálcio.

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maior refração ao atravessar os átomos de carbono que os átomos de cálcio.

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maior ionização de moléculas de água que de átomos de carbono.
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