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Total de Questões Encontradas: 6.422 de 252.126
Exibindo: Página 253 de 1.285
Questão: 1261 / QT-180261
Ano: 2005
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela
Disciplina: História
Leia os textos abaixo:

I - A situação de um trabalhador

Paulo Henrique de Jesus está há quatro meses desempregado. Com o Ensino Médio completo, ou seja, 11 anos de estudo, ele perdeu a vaga que preenchia há oito anos de encarregado numa transportadora de valores, ganhando R$800,00. Desde então, e com 50 currículos já distribuídos, só encontra oferta para ganhar R$300,00, um salário mínimo. Ele aceitou trabalhar por esse valor, sem carteira assinada, como garçom numa casa de festas para fazer frente às despesas
(O Globo, 20/07/2005.)

II - Uma interpretação sobre o acesso ao mercado de trabalho

Atualmente, a baixa qualificação da mão-de-obra é um dos responsáveis pelo desemprego no Brasil.

A relação que se estabelece entre a situação (I) e a interpreta ção (II) e a razão para essa relação aparece em:

-

II explica I - Nos níveis de escolaridade mais baixos há dificuldade de acesso ao mercado de trabalho.

-

I reforça II - Os avanços tecnológicos da Terceira Revolução Industrial garantem somente o acesso ao trabalho para aqueles de formação em nível superior.

-

I desmente II - O mundo globalizado promoveu desemprego especialmente para pessoas entre 10 e 15 anos de estudo.

-

II justifica I - O desemprego estrutural leva a exclusão de trabalhadores com escolaridade de nível médio incompleto.

-

II complementa I - O longo período de baixo crescimento econômico acirrou a competição, e pessoas de maior escolaridade passam a aceitar funções que não correspondem a sua formação.
Questão: 1262 / QT-180262
Ano: 2005
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela
Disciplina: História
Leia as características geográficas dos países X e Y.

Imagem 002.jpg

A partir da análise dessas características é adequado priorizar as diferentes modalidades de transporte de carga, na seguinte ordem:

-

país X – rodoviário, ferroviário e aquaviário.

-

país Y – rodoviário, ferroviário e aquaviário.

-

país X – aquaviário, ferroviário e rodoviário.

-

país Y – rodoviário, aquaviário e ferroviário.

-

país X – ferroviário, aquaviário e rodoviário.
Questão: 1263 / QT-180263
Ano: 2005
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela
Disciplina: História
Um professor apresentou os mapas ao lado numa aula sobre as implicações da formação das fronteiras no continente africano.
Imagem 003.jpg

Com base na aula e na observação dos mapas, os alunos fizeram três afirmativas:

I - A brutal diferença entre as fronteiras políticas e as fronteiras étnicas no continente africano aponta para a artificialidade em uma divisão com objetivo de atender apenas aos interesses da maior potência capitalista na época da descolonização.

II - As fronteiras políticas jogaram a África em uma situação de constante tensão ao desprezar a diversidade étnica e cultural, acirrando conflitos entre tribos rivais.

III - As fronteiras artificiais criadas no contexto do colonialismo, após os processos de independência, fizeram da África um continente marcado por guerras civis, golpes de estado e conflitos étnicos e religiosos.

É verdadeiro apenas o que se afirma em

-

I.

-

II.

-

III.

-

I e II.

-

II e III.
Questão: 1264 / QT-180264
Ano: 2005
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela
Disciplina: Português
Leia com atenção o texto:

[Em Portugal], você poderá ter alguns probleminhas se entrar numa loja de roupas desconhecendo certas sutilezas da língua. Por exemplo, não adianta pedir para ver os ternos — peça para ver os fatos. Paletó é casaco. Meias são peúgas. Suéter é camisola — mas não se assuste, porque calcinhas femininas são cuecas. (Não é uma delícia?)
(Ruy Castro. Viaje Bem. Ano VIII, no 3, 78.)

O texto destaca a diferença entre o português do Brasil e o de Portugal quanto

-

ao vocabulário.

-

à derivação.

-

à pronúncia.

-

ao gênero.

-

à sintaxe.
Questão: 1265 / QT-180265
Ano: 2005
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - prova amarela
Disciplina: História
Zuenir Ventura, em seu livro “Minhas memórias dos outros” (São Paulo: Planeta do Brasil, 2005), referindo-se ao fim da “Era Vargas” e ao suicídio do presidente em 1954, comenta:
Quase como castigo do destino, dois anos depois eu iria trabalhar no jornal de Carlos Lacerda, o inimigo mortal de Vargas (e nunca esse adjetivo foi tão próprio).
Diante daquele contexto histórico, muitos estudiosos acreditam que, com o suicídio, Getúlio Vargas atingiu não apenas a si mesmo, mas o coração de seus aliados e a mente de seus inimigos. A afirmação que aparece “entre parênteses” no comentário e uma conseqüência política que atingiu os inimigos de Vargas aparecem, respectivamente, em:

-

a conspiração envolvendo o jornalista Carlos Lacerda é um dos elementos do desfecho trágico e o recuo da ação de políticos conservadores devido ao impacto da reação popular.

-

a tentativa de assassinato sofrida pelo jornalista Carlos Lacerda por apoiar os assessores do presidente que discordavam de suas idéias e o avanço dos conservadores foi intensificado pela ação dos militares.

-

o presidente sentiu-se impotente para atender a seus inimigos, como Carlos Lacerda, que o pressionavam contra a ditadura e os aliados do presidente teriam que aguardar mais uma década para concretizar a democracia progressista.

-

o jornalista Carlos Lacerda foi responsável direto pela morte do presidente e este fato veio impedir definitivamente a ação de grupos conservadores.

-

o presidente cometeu o suicído para garantir uma definitiva e dramática vitória contra seus acusadores e oferecendo a própria vida Vargas facilitou as estratégias de regimes autoritários no país.
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