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Total de Questões Encontradas: 6.422 de 252.126
Exibindo: Página 368 de 1.285

Questão: 1836 / QT-180836
Ano: 2022
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - PPL - Reaplicação
Disciplina: Português

        Sou leitor da revista e, acompanhando a entrevista da juíza Kenarik Bouijikian, observo que há uma informação passível de contestação histórica. Na página 14, a meritíssima cita que “tivemos uma lei que proibia a entrada de africanos escravizados no Brasil (Lei Eusébio de Queirós), e sabemos que mais de 500 mil entraram no país mesmo após a promulgação da lei”. Sou professor de História e, apesar de, após a Lei Eusébio de Queirós, de 1850, africanos escravizados terem entrado clandestinamente no país, o número me parece exagerado. É possível que meio milhão de africanos tenham entrado ilegalmente após uma lei antitráfico de 1831, a Lei Feijó, que exatamente por seu não cumprimento passou a ser no anedotário jurídico chamada de “lei para inglês ver”. Como a afirmação está entre parênteses, me parece ter sido uma nota equivocada do entrevistador, e não da juíza entrevistada. De toda sorte, há a ilegalidade do trânsito de escravizados para o Brasil apesar da existência de uma lei restritiva. 


        J.C.C.


Cult, n. 229, nov. 2017 (adaptado).



A função social da carta do leitor está contemplada nesse texto porque, em relação a uma publicação em edição anterior de uma revista, ele apresenta um (a) 

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posicionamento relacionado a uma informação contida em uma entrevista.

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relato de acontecimentos históricos norteadores de uma entrevista.

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sistematização de dados apresentados em uma entrevista.

-

descrição de uma entrevista.

-

síntese de uma entrevista.


Questão: 1837 / QT-180837
Ano: 2022
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - PPL - Reaplicação
Disciplina: Português

Anatomia


            Qual a matéria do poema?

            A fúria do tempo com suas unhas e algemas?


             Qual a semente do poema?

            A fornalha da alma com os seus divinos dilemas?


             Qual a paisagem do poema?

            A selva da língua com suas feras e fonemas?


             Qual o destino do poema?

            O poço da página com suas pedras e gemas?


            Qual o sentido do poema?

            O sol da semântica com suas sombras pequenas?


             Qual a pátria do poema?

            O caos da vida e a vida apenas?


CAETANO, A. Disponível em: www.antoniomiranda.com.br.

Acesso em: 27 set. 2013 (fragmento).



Além da função poética, predomina no poema a função metalinguística, evidenciada

-

pelo uso de repetidas perguntas retóricas.

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pelas dúvidas que inquietam o eu lírico.

-

pelos usos que se fazem das figuras de linguagem.

-

pelo fato de o poema falar de si mesmo como linguagem.

-

pela prevalência do sentido poético como inquietação existencial. 


Questão: 1838 / QT-180838
Ano: 2022
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - PPL - Reaplicação
Disciplina: Português

TEXTO I


Imagem associada para resolução da 
questão

Artista Efigênia Ramos Rolim vestindo uma de suas criações.

Disponível em: www.fundacaoculturaldecuritiba.com.br. Acesso em: 18 jun. 2019. 


TEXTO II


        Artista popular, inquieta e sonhadora, mais conhecida como a “Rainha do Papel de Bala”, Efigênia Ramos Rolim dá vida à sua arte usando o lixo como matéria-prima para construir objetos artísticos que refletem seu olhar fantástico do cotidiano. Sua produção inclui peças de vestuário, carrinhos de madeira customizados e um grande número de personagens realizados com material reciclado que remetem a histórias irreais, surgidas da sua imaginação. Já teve sua obra exposta ao lado de nomes como Arthur Bispo do Rosário e recebeu a Ordem do Mérito Cultural do Ministério da Cultura, a mais alta honraria concedida pelo órgão aos artistas brasileiros.

Disponível em: http://bienaldecuritiba.com.br.

Acesso em: 18 jun. 2019 (adaptado).


A artista Efigênia Ramos Rolim destaca-se por produzir peças que, ao serem vestidas, 

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ironizam a forma idealizada de beleza em que roupas de grife são apresentadas por modelos. 

-

refletem sua admiração pelo mundo da moda, apesar dos limites de sua realidade financeira. 

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salientam a difícil condição financeira dos idosos no Brasil no acesso aos bens de consumo.

-

fazem uma crítica social às comunidades que vivem nos arredores dos aterros sanitários.

-

dão sentido estético a materiais do cotidiano descartados pela sociedade de consumo. 


Questão: 1839 / QT-180839
Ano: 2022
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - PPL - Reaplicação
Disciplina: Português

TEXTO I


Imagem associada para resolução da 
questão

TOHAKU, H. Floresta de pinheiros. Nanquim sobre papel, 1,56 m x 3,47 m.

Museu Nacional de Tóquio, Japão, 1595.


Disponível em: https://medium.com. Acesso em: 19 jun. 2019.



TEXTO II

Arte japonesa


        O zen (chán, em chinês) enfatiza a autoconfiança e a meditação, rejeitando os estudos tradicionais das escrituras budistas e a realização de complicados rituais. O zen foi introduzido no Japão no século XIII por monges japoneses que viajaram à China a fim de estudar as mais recentes doutrinas. A simplicidade e a autodisciplina rígida ensinadas pelos mestres zen atraíram a classe dos samurais (guerreiros), e muitos templos zen foram construídos no Japão entre os séculos XIII e XV.


ARICHI, M. In: FARTHING, S. (Ed.). Tudo sobre arte. Rio de Janeiro:

Sextante, 2011 (adaptado).



A obra Floresta de pinheiros, do artista Hasegawa Tohaku, expressa influências do zen-budismo ao

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apresentar uma cena completa ao espectador.

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criar uma atmosfera propícia à contemplação. 

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transmitir os valores de um ideal guerreiro. 

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desafiar os paradigmas estéticos vigentes.

-

mimetizar espaços de culto religioso.


Questão: 1840 / QT-180840
Ano: 2022
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - PPL - Reaplicação
Disciplina: Música

Imagem associada 
para resolução da questão

Harpa construída entre os séculos XIX e XX na atual

República Democrática do Congo, em Mangbetu.


CLARKE, C. The Art of Africa: a resource for educators.

New York: The Metropolitan Museum of Art, 2006 (adaptado)



A harpa congolesa representada na fotografia é um instrumento musical que faz parte de tradições africanas. Sua classificação acústica tem correspondência com o

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berimbau, já que ambos produzem som por meio de corda vibrante.

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agogô, uma vez que a matriz africana é comum aos dois instrumentos.

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atabaque, levando em conta a pele esticada que cobre o corpo do instrumento.

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reco-reco, considerando-se a madeira como elemento de base para sua construção.

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xilofone, em função de ser encontrado em diversas culturas de miscigenação africana.



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