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Total de Questões Encontradas: 6.422 de 252.126
Exibindo: Página 480 de 1.285
Questão: 2396 / QT-181396
Ano: 2009
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio, Segundo Dia
Disciplina: Português
Imagem 017.jpg

Você sabia que as metrópoles são as grandes consumidoras dos produtos feitos com recursos naturais da Amazônia? Você pode diminuir os impactos à floresta adquirindo produtos com selos de certificação. Eles são encontrados em itens que vão desde lápis e embalagens de papelão até móveis, cosméticos e materiais de construção. Para receber os selos esses produtos devem ser fabricados sob 10 princípios éticos, entre eles o respeito à legislação ambiental e aos direitos de povos indígenas e populações que vivem em nossas matas nativas.
Vida simples. Ed. 74, dez. 2008.

O texto e a imagem têm por finalidade induzir o leitor a uma mudança de comportamento a partir do(a)

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consumo de produtos naturais provindos da Amazônia.

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cuidado na hora de comprar produtos alimentícios.

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verificação da existência do selo de padronização de produtos industriais.

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certificação de que o produto foi fabricado de acordo com os princípios éticos.

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verificação da garantia de tratamento dos recursos naturais utilizados em cada produto.
Questão: 2397 / QT-181397
Ano: 2009
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio, Segundo Dia
Disciplina: Português
A dança é importante para o índio preparar o corpo e a garganta e significa energia para o corpo, que fica robusto. Na aldeia, para preparo físico, dançamos desde cinco horas da manhã até seis horas da tarde, passa-se o dia inteiro dançando quando os padrinhos planejam a dança dos adolescentes. O padrinho é como um professor, um preparador físico dos adolescentes. Por exemplo, o padrinho sonha com um determinado canto e planeja para todos entoarem. Todos os tipos de dança vêm dos primeiros xavantes: Wamaridzadadzeiwaw?, Butséwaw?, Tseretomodzatsewaw?, que foram descobrindo através da sabedoria como iria ser a cultura Xavante. Até hoje existe essa cultura, essa celebração. Quando o adolescente fura a orelha é obrigatório ele dançar toda a noite, tem de acordar meia-noite para dançar e cantar, é obrigatório, eles vão chamando um ao outro com um grito especial.
WÉRÉ' É TSI'RÓBÓ, E. A dança e o canto- celebração da existência xavante. VIS-Revista do Programa de Pós-Graduação em Arte da UnB. V. 5, n. 2, dez. 2006.

A partir das informações sobre a dança Xavante, conclui- se que o valor da diversidade artística e da tradição cultural apresentados originam-se da

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iniciativa individual do indígena para a prática da dança e do canto.

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excelente forma física apresentada pelo povo Xavante.

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multiculturalidade presente na sua manifestação cênica.

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inexistência de um planejamento da estética da dança, caracterizada pelo ineditismo.

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preservação de uma identidade entre a gestualidade ancestral e a novidade dos cantos a serem entoados.
Questão: 2398 / QT-181398
Ano: 2009
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio, Segundo Dia
Disciplina: Português

Texto para as questões 116 e 117

Imagem 018.jpg
Predomina no texto a função da linguagem

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fática, porque o autor procura testar o canal de comunicação.

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metalinguística, porque há explicação do significado das expressões.

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conativa, uma vez que o leitor é provocado a participar de uma ação.

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referencial, já que são apresentadas informações sobre acontecimentos e fatos reais.

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poética, pois chama-se a atenção para a elaboração especial e artística da estrutura do texto.
Questão: 2399 / QT-181399
Ano: 2009
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio, Segundo Dia
Disciplina: Português

Texto para as questões 116 e 117

Imagem 018.jpg
Na estruturação do texto, destaca-se

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a construção de oposições semânticas.

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a apresentação de ideias de forma objetiva.

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o emprego recorrente de figuras de linguagem, como o eufemismo.

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a repetição de sons e de construções sintáticas semelhantes.

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a inversão da ordem sintática das palavras.
Questão: 2400 / QT-181400
Ano: 2009
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio, Segundo Dia
Disciplina: Português
Teatro do Oprimido é um método teatral que sistematiza exercícios, jogos e técnicas teatrais elaboradas pelo teatrólogo brasileiro Augusto Boal, recentemente falecido, que visa à desmecanização física e intelectual de seus praticantes. Partindo do princípio de que a linguagem teatral não deve ser diferenciada da que é usada cotidianamente pelo cidadão comum (oprimido), ele propõe condições práticas para que o oprimido se aproprie dos meios do fazer teatral e, assim, amplie suas possibilidades de expressão. Nesse sentido, todos podem desenvolver essa linguagem e, consequentemente, fazer teatro. Trata- se de um teatro em que o espectador é convidado a substituir o protagonista e mudar a condução ou mesmo o fim da história, conforme o olhar interpretativo e contextualizado do receptor.
Companhia Teatro do Oprimido. Disponível em: www.ctorio.org.br. Acesso em: 1 jul. 2009 (adaptado).

Considerando-se as características do Teatro do Oprimido apresentadas, conclui-se que

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esse modelo teatral é um método tradicional de fazer teatro que usa, nas suas ações cênicas, a linguagem rebuscada e hermética falada normalmente pelo cidadão comum.

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a forma de recepção desse modelo teatral se destaca pela separação entre atores e público, na qual os atores representam seus personagens e a plateia assiste passivamente ao espetáculo.

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sua linguagem teatral pode ser democratizada e apropriada pelo cidadão comum, no sentido de proporcionar-lhe autonomia crítica para compreensão e interpretação do mundo em que vive.

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o convite ao espectador para substituir o protagonista e mudar o fim da história evidencia que a proposta de Boal se aproxima das regras do teatro tradicional para a preparação de atores.

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a metodologia teatral do Teatro do Oprimido segue a concepção do teatro clássico aristotélico, que visa à desautomação física e intelectual de seus praticantes.
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