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Total de Questões Encontradas: 6.422 de 252.126
Exibindo: Página 607 de 1.285

Questão: 3031 / QT-182031
Ano: 2011
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia
Disciplina: História
A introdução de novas tecnologias desencadeou uma série de efeitos sociais que afetaram os trabalhadores e sua organização. O uso de novas tecnologias trouxe a diminuição do trabalho necessário que se traduz na economia líquida do tempo de trabalho, uma vez que, com a presença da automação microeletrônica, começou a ocorrer a diminuição dos coletivos operários e uma mudança na organização dos processos de trabalho.
Revista Eletrônica de Geografia Y Ciências Sociales.
Universidad de Barcelona. N° 170(9), 1 ago. 2004.

A utilização de novas tecnologias tem causado inúmeras alterações no mundo do trabalho. Essas mudanças são observadas em um modelo de produção caracterizado

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pelo uso intensivo do trabalho manual para desenvolver produtos autênticos e personalizados.

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pelo ingresso tardio das mulheres no mercado de trabalho no setor industrial.

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pela participação ativa das empresas e dos próprios trabalhadores no processo de qualificação laboral.

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pelo aumento na oferta de vagas para trabalhadores especializados em funções repetitivas.

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pela manutenção de estoques de larga escala em função da alta produtividade.


Questão: 3032 / QT-182032
Ano: 2011
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia
Disciplina: História
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Questão: 3033 / QT-182033
Ano: 2011
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia
Disciplina: História
É difícil encontrar um texto sobre a Proclamação da República no Brasil que não cite a afirmação de Aristides Lobo, no Diário Popular de São Paulo, de que “o povo assistiu àquilo bestializado” . Essa versão foi relida pelos enaltecedores da Revolução de 1930, que não descuidaram da forma republicana, mas realçaram a exclusão social, o militarismo e o estrangeirismo da fórmula implantada em 1889. Isto porque o Brasil brasileiro teria nascido em 1930.
MELLO, M. T. C. A república consentida: cultura democrática e científica no final do Império. Rio de Janeiro: FGV, 2007 (adaptado).

O texto defende que a consolidação de uma determinada memória sobre a Proclamação da República no Brasil teve, na Revolução de 1930, um de seus momentos mais importantes. Os defensores da Revolução de 1930 procuraram construir uma visão negativa para os eventos de 1889, porque esta era uma maneira de

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valorizar as propostas políticas democráticas e liberais vitoriosas.

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resgatar simbolicamente as figuras políticas ligadas à Monarquia.

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criticar a política educacional adotada durante a República Velha.

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legitimar a ordem política inaugurada com a chegada desse grupo ao poder.

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destacar a ampla participação popular obtida no processo da Proclamação.


Questão: 3034 / QT-182034
Ano: 2011
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia
Disciplina: Filosofia
Um volume imenso de pesquisas tem sido produzido para tentar avaliar os efeitos dos programas de televisão. A maioria desses estudos diz respeito às crianças — o que é bastante compreensível pela quantidade de tempo que elas passam em frente ao aparelho e pelas possíveis implicações desse comportamento para a socialização. Dois dos tópicos mais pesquisados são o impacto da televisão no âmbito do crime e da violência e a natureza das notícias exibidas na televisão.
GIDDENS, A. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005.

O texto indica que existe uma significativa produção científica sobre os impactos socioculturais da televisão na vida do ser humano. E as crianças, em particular, são as mais vulneráveis a essas influências, porque

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codificam informações transmitidas nos programas infantis por meio da observação.

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adquirem conhecimentos variados que incentivam o processo de interação social.

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interiorizam padrões de comportamento e papéis sociais com menor visão crítica.

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observam formas de convivência social baseadas na tolerância e no respeito.

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apreendem modelos de sociedade pautados na observância das leis.


Questão: 3035 / QT-182035
Ano: 2011
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia
Disciplina: História
Subindo morros, margeando córregos ou penduradas em palafitas, as favelas fazem parte da paisagem de um terço dos municípios do país, abrigando mais de 10 milhões de pessoas, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
MARTINS, A. R. A favela como um espaço da cidade. Disponível em: http://www.revistaescola.abril.com.br. Acesso em: 31 jul. 2010.

A situação das favelas no país reporta a graves problemas de desordenamento territorial. Nesse sentido, uma característica comum a esses espaços tem sido

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o planejamento para a implantação de infraestruturas urbanas necessárias para atender as necessidades básicas dos moradores.

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a organização de associações de moradores interessadas na melhoria do espaço urbano e financiadas pelo poder público.

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a presença de ações referentes à educação ambiental com consequente preservação dos espaços naturais circundantes.

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a ocupação de áreas de risco suscetíveis a enchentes ou desmoronamentos com consequentes perdas materiais e humanas.

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o isolamento socioeconômico dos moradores ocupantes desses espaços com a resultante multiplicação de políticas que tentam reverter esse quadro.



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