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Questão: 3291 / QT-182291

Ano: 2012

Banca: INEP

Órgão: ENEM

Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

Disciplina: Português

A pintura e o poema, embora sendo produtos de duas linguagens artísticas diferentes, participaram do mesmo contexto social e cultural de produção pelo fato de ambos

A -

apresentarem um retrato realista, evidenciado pelo unicórnio presente na pintura e pelos adjetivos usados no poema.

B -

valorizarem o excesso de enfeites na apresentação pessoal e na variação de atitudes da mulher, evidenciadas pelos adjetivos do poema.

C -

apresentarem um retrato ideal de mulher marcado pela sobriedade e o equilíbrio, evidenciados pela postura, expressão e vestimenta da moça e os adjetivos usados no poema.

D -

desprezarem o conceito medieval da idealização da mulher como base da produção artística, evidenciado pelos adjetivos usados no poema.

E -

apresentarem um retrato ideal de mulher marcado pela emotividade e o conflito interior, evidenciados pela expressão da moça e pelos adjetivos do poema.

Notificar Erros: QT-182291

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Descrição do Erro:

Questão: 3292 / QT-182292

Ano: 2012

Banca: INEP

Órgão: ENEM

Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

Disciplina: Português

O poema de Sonia Queiroz apresenta uma voz lírica feminina que contrapõe o estilo de vida do homem ao modelo reservado à mulher. Nessa contra posição, ela conclui que

A -

a mulher deve conservar uma assepsia que a distingue de homens, que podem se jogar na lama.

B -

a palavra “fogo” é uma metáfora que remete ao ato de cozinhar, tarefa destinada às mulheres.

C -

a luta pela igualdade entre os gêneros depende da ascensão financeira e social das mulheres.

D -

a cama, como sua “alvura e enxovais”, é um símbolo da fragilidade feminina no espaço doméstico.

E -

os papéis sociais destinados aos gêneros produzem efeitos e graus de autorrealização desiguais.

Notificar Erros: QT-182292

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Tipo de Erro:

Descrição do Erro:

Questão: 3293 / QT-182293

Ano: 2012

Banca: INEP

Órgão: ENEM

Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

Disciplina: Português

No poema O sedutor médio, é possível reconhecer a presença de posições críticas

A -

nos três primeiros versos, em que “juntar expectativas de vida” significa que, juntos, os cônjuges poderiam viver mais, o que faz do casamento uma convenção benéfica.

B -

na mensagem veiculada pelo poema, em que os valores da sociedade são ironizados, o que é acentuado pelo uso do adjetivo “médio” no título e do advérbio “meio” no verso final.

C -

no verso “e ser meio felizes?”, em que “meio” é sinônimo de metade, ou seja, no casamento, apenas um dos cônjuges se sentiria realizado.

D -

nos dois primeiros versos, em que “juntar rendas” indica que o sujeito poético passa por dificuldades financeiras e almeja os rendimentos da mulher.

E -

no titulo, em que o adjetivo “médio” qualifica o sujeito poético como desinteressante ao sexo oposto e inábil em termos de conquistas amorosas.

Notificar Erros: QT-182293

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Tipo de Erro:

Descrição do Erro:

Questão: 3294 / QT-182294

Ano: 2012

Banca: INEP

Órgão: ENEM

Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

Disciplina: Português

O texto foi publicado em uma revista de grande circulação na seção de carta do leitor. Nele, um dos leitores manifesta-se acerca de uma reportagem publicada na edição anterior. Ao fazer sua argumentação, o autor do texto

A -

faz uma síntese do que foi abordado na reportagem.

B -

discute problemas conjugais que conduzem à separação.

C -

aborda a importância dos advogados em processos de separação.

D -

oferece dicas para orientar as pessoas em processos de separação.

E -

rebate o enfoque dado ao tema pela reportagem, lançando novas ideias.

Notificar Erros: QT-182294

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Tipo de Erro:

Descrição do Erro:

Questão: 3295 / QT-182295

Ano: 2012

Banca: INEP

Órgão: ENEM

Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia

Disciplina: Português

Considerando-se a função do SendLater, o objetivo do autor do texto E-mail com hora programada é

A -

eliminar os entraves no envio de mensagens via e-mail.

B -

viabilizar a aquisição de conhecimento especializado pelo usuário.

C -

permitir a seleção dos destinatários dos textos enviados.

D -

controlar a quantidade de informações constantes do corpo do texto.

E -

divulgar um produto ampliador da funcionalidade de um recurso comunicativo.

Notificar Erros: QT-182295

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Tipo de Erro:

Descrição do Erro:

Total de Questões: 6.422 | Página 659 de 1.285

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