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Total de Questões Encontradas: 6.422 de 252.126
Exibindo: Página 700 de 1.285
Questão: 3496 / QT-182496
Ano: 2013
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia
Disciplina: Filosofia

TEXTO I
       Há já algum tempo eu me apercebi de que, desde meus primeiros anos, recebera muitas falsas opiniões como verdadeiras, e de que aquilo que depois eu fundei em princípios tão mal assegurados não podia ser senão mui duvidoso e incerto Era necessário tentar seriamente, uma vez em minha vida, desfazer-me de todas as opiniões a que até então dera crédito, e começar tudo novamente a fim de estabelecer um saber firme e inabalável.
DESCARTES, R Meditações concernentes à Primeira Filosofia.
São Paulo: Abril Cultural, 1973 (adaptado).


TEXTO II
       É o caráter radical do que se procura que exige a radicalização do próprio processo de busca. Se todo o espaço for ocupado pela dúvida, qualquer certeza que aparecer a partir daí terá sido de alguma forma gerada pela própria dúvida, e não será seguramente nenhuma daquelas que foram anteriormente varridas por essa mesma dúvida
SíLVA. F. L. Descartes: a metafísica da modernidade. Sâo Paulo: Moderna, 2001 (adaptado).
A exposição e a análise do projeto cartesiano indicam que, para viabilizar a reconstrução radical do conhecimento, deve-se

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retomar o método da tradição para edificar a ciência com legitimidade.

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questionar de forma ampla e profunda as antigas ideias e concepções.

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investigar os conteúdos da consciência dos homens menos esclarecidos.

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buscar uma via para eliminar da memória saberes antigos e ultrapassados,

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encontrar ideias e pensamentos evidentes que dispensam ser questionados.
Questão: 3497 / QT-182497
Ano: 2013
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia
Disciplina: História
      De ponta a ponta, é tudo praia-palma, muito chã e muito formosa. Pelo sertão nos pareceu, vista do mar, muito grande, porque, a estender olhos, não podíamos ver senão terra com arvoredos, que nos parecia muito longa. Nela, até agora, não pudemos saber que haja ouro, nem prata, nem coisa alguma de metal ou ferro; nem lho vimos. Porém a terra em si é de muito bons ares [...]. Porém o melhor fruto que dela se pode tirar me parece que será salvar esta gente.

Carta de Pero Vaz de Caminha.
In: MARQUES, A.; BERUTTI. F.; FARIA, R. História moderna através de textos. São Paulo: Contexto, 2001

A carta de Pero Vaz de Caminha permite entender o projeto colonizador para a nova terra. Nesse trecho, o relato enfatiza o seguinte objetivo:

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Valorizar a catequese a ser realizada sobre os povos nativos.

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Descrever a cultura local para enaltecer a prosperidade portuguesa.

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Transmitir o conhecimento dos indígenas sobre o potencial econômico existente.

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Realçar a pobreza dos habitantes nativos para demarcar a superioridade europeia.

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Criticar o modo de vida dos povos autóctones para evidenciar a ausência de trabalho.
Questão: 3498 / QT-182498
Ano: 2013
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia
Disciplina: História

O canto triste dos conquistados:
        os últimos dias de Tenochtitlán

Nos caminhos jazem dardos quebrados:
os cabelos estão espalhados.
Destelhadas estão as casas,
Vermelhas estão as águas, os rios, como se alguém
as tivesse tingido,
Nos escudos esteve nosso resguardo,
mas os escudos não detêm a desolação...

PINSKY, J. et al. História da América através de textos São Paulo: Contexto, 2007 (fragmento).
O texto é um registro asteca, cujo sentido está relacionado ao (à)

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tragédia causada pela destruição da cultura desse povo.

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tentativa frustrada de resistência a um poder considerado superior.

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extermínio das populações indígenas pelo Exército espanhol.

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dissolução da memória sobre os feitos de seus antepassados.

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profetização das conseqüências da colonização da América.
Questão: 3499 / QT-182499
Ano: 2013
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia
Disciplina: Geografia

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Os mapas representam distintos padrões de distribuição de processos socioespaciais. Nesse sentido, a menor incidência de disputas territoriais envolvendo povos indígenas se explica pela

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fertilização natural dos solos.

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expansão da fronteira agrícola.

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intensificação da migração de retorno.

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homologação de reservas extrativistas.

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concentração histórica da urbanização.
Questão: 3500 / QT-182500
Ano: 2013
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia
Disciplina: Geografia
      Trata-se de um gigantesco movimento de construção de cidades, necessário para o assentamento residencial dessa população, bem como de suas necessidades de trabalho, abastecimento, transportes, saúde, energia, água etc. Ainda que o rumo tomado pelo crescimento urbano não tenha respondido satisfatoriamente a todas essas necessidades, o território foi ocupado e foram construídas as condições para viver nesse espaço.

MARICATO, E. Brasil, cidades: alternativas para a crise urbana. Petrópolis: Vozes, 2001


A dinâmica de transformação das cidades tende a apresentar como conseqüência a expansão das áreas periféricas pelo (a)

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crescimento da população urbana e aumento da especulação imobiliária.

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direcionamento maior do fluxo de pessoas, devido à existência de um grande número de serviços.

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delimitação de áreas para uma ocupação organizada do espaço físico, melhorando a qualidade de vida.

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implantação de políticas públicas que promovem a moradia e o direito à cidade aos seus moradores.

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reurbanizaçao de moradias nas áreas centrais, mantendo o trabalhador próximo ao seu emprego, diminuindo os deslocamentos para a periferia.
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