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Total de Questões Encontradas: 6.422 de 252.126
Exibindo: Página 80 de 1.285

Questão: 396 / QT-179396
Ano: 2020
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia - Edital 2020
Disciplina: Português
TEXTO I É pau, é pedra, é o fim do caminho É um resto de toco. é um pouco sozinho E um caco de vidro, é a vida, é o sol É a noite, é a morte, é o laço, é o anzol É peroba-do-campo, é o nó da madeira Caingá, candeia, é o matita- pereira
TOM JOBIM,  Águas de março. O Tom de Jobim e o tal de João Bosco (disco de bolso) Salvador Zen Produtora 1972 (fragmento)
TEXTO II     A inspiração súbita e certeira do compositor serve ainda de exemplo do lema antigo: nada vem do nada. Para ninguém, nem mesmo para Tom Jobim. Duas fontes são razoavelmente conhecidas. A primeira é o poema O caçador de esmeraldas, do mestre parnasiano Olavo Bilac: "Foi em março, ao findar da chuva, quase à entrada/ do outono, quando a terra em sede requeimada/ bebera longamente as águas da estação [...]". E a outra é um ponto de macumba, gravado com sucesso por J. B. Carvalho, do Conjunto Tupi: “É pau, é pedra, é seixo miúdo, roda a baiana por cima de tudo". Combinar Olavo Bilac e macumba já seria bom; mas o que se vê em Águas de março vai muito além: tudo se transforma numa outra coisa e numa outra música, que recompõem o mundo para nós.
 NESTROVSKI, A. O samba mais bonito do mundo. In Três canções de Tom Jobim. São Paulo. Cosac Naify. 2004
Ao situar a composição no panorama cultural brasileiro, o Texto II destaca o (a)

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diálogo que a letra da canção estabelece com diferentes tradições da cultura nacional.

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singularidade com que o compositor converte referências eruditas em populares.

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caráter inovador com que o compositor concebe o processo de criação artística.

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relativização que a letra da canção promove na concepção tradicional de originalidade.

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resgate que a letra da canção promove de obras pouco conhecidas pelo público no pais.


Questão: 397 / QT-179397
Ano: 2020
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia - Edital 2020
Disciplina: Português
Deu vontade de jogar, mas não sabe como reunir os amigos...
    Muitas vezes é difícil encontrar grupos para bater uma bola. Em função disso, estão sendo disponibilizados aplicativos que reúnem times e reservam espaços para os adeptos da paixão nacional. Num exemplo dessas iniciativas, é possível organizar uma partida de futebol, se inscrever para participar de um jogo, alugar campos e quadras, convidar jogadores. O aplicativo tem dois tipos de usuários: um que o usa como ferramenta de gestão do grupo, convidando amigos para jogar, vendo quem confirmou e avaliando os jogos. Outro usuário é o que busca partidas perto de onde ele está, caso de pessoas que estão de passagem numa cidade.
BENEDICTO, M . MARLI, M. Bola na rede.  Retratos. a revista do IBGE, n. 2.2017 (adaptado)
A inter-relação entre tecnologia e sociedade tem estimulado a criação de aplicativos. Nesse texto, isso é percebido pelo desenvolvimento de aplicativos para

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organização de eventos de competições esportivas.

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agendamento de viagens para eventos de esporte amador.

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mapeamento dos interesses dos praticantes acerca dos esportes.

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identificação da escassez de espaços para a vivência dos esportes.

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formação de grupos em comunidades virtuais para a prática esportiva.


Questão: 398 / QT-179398
Ano: 2020
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia - Edital 2020
Disciplina: Português

TEXTO I


Imagem associada para resolução da questão

HIRST. D Mother and Child. Bezerro dividido em duas partes: 1029 x 1689 x 625mm. 1993 (detalhe). Vidro, aço pintado, silicone, acrílico, monofilamento, aço inoxidável, bezerro e solução de formaldeído.


TEXTO II

    O grupo Jovens Artistas Britânicos (YABs), que surgiu no final da década de 1980, possui obras diversificadas que incluem fotografias, instalações, pinturas e carcaças desmembradas. O trabalho desses artistas chamou a atenção no final do período da recessão, por utilizar materiais incomuns, como esterco de elefantes, sangue e legumes, o que expressava os detritos da vida e uma atmosfera de niilismo, temperada por um humor mordaz.

Disponível em: http://damienhirsti.com:Acesso em: 15 jul. 2015. FARTHING, S. Tudo sobre arte. Rio de Janeiro: Sextante, 2011(adaptado).

A provocação desse grupo gera um debate em tomo da obra de arte pelo (a) 

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recusa a crenças, convicções, valores morais. estéticos e políticos na história moderna.

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frutífero arsenal de materiais e formas que se relacionam com os objetos construídos.

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economia e problemas financeiros gerados pela recessão que tiveram grande impacto no mercado.

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influência desse grupo junto aos estilos pós-modernos que surgiram nos anos 1990. 

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interesse em produtos indesejáveis que revela uma consciência sustentável no mercado.


Questão: 399 / QT-179399
Ano: 2020
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia - Edital 2020
Disciplina: Português
Vou-me embora p'ra Pasárgada foi o poema de mais longa gestação em toda a minha obra. Vi pela primeira vez esse nome Pasárgada quando tinha os meus dezesseis anos e foi num autor grego. (...) Esse nome de Pasárgada, que significa "campo dos persas" ou “tesouro dos persas", suscitou na minha imaginação uma paisagem fabulosa, um pais de delicias, como o de L'invitation au Voyage, de Baudelaire. Mais de vinte anos depois, quando eu morava só na minha casa da Rua do Curvelo, num momento de fundo desânimo, da mais aguda sensação de tudo o que eu não tinha feito em minha vida por motivo da doença, saltou-me de súbito do subconsciente este grito estapafúrdio: “Vou-me embora p’ra Pasárgada!" Senti na redondilha a primeira célula de um poema, e tentei realizá-lo, mas fracassei. Alguns anos depois, em idênticas circunstâncias de desalento e tédio, me ocorreu o mesmo desabafo de evasão da “vida besta”. Desta vez o poema saiu sem esforço como se já estivesse pronto dentro de mim. Gosto desse poema porque vejo nele, em escorço, toda a minha vida; [...] Não sou arquiteto, como meu pai desejava, não fiz nenhuma casa, mas reconstruí e “não de uma forma imperfeita neste mundo de aparências", uma cidade ilustre, que hoje não é mais a Pasárgada de Ciro, e sim a “minha" Pasárgada.
BANDEIRA. M. Itinerário de Pasárgada. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, Brasília: INL, 1984.

Os processos de interação comunicativa preveem a presença ativa de múltiplos elementos da comunicação, entre os quais se destacam as funções da linguagem. Nesse fragmento, a função da linguagem predominante é a

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emotiva, porque o poeta expõe os sentimentos de angústia que o levaram à criação poética.

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referencial, porque o texto informa sobre a origem do nome empregado em um famoso poema de Bandeira.

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metalinguística, porque o poeta tece comentários sobre a gênese e o processo de escrita de um de seus poemas.

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poética, porque o texto aborda os elementos estéticos de um dos poemas mais conhecidos de Bandeira.

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apelativa, porque o poeta tenta convencer os leitores sobre sua dificuldade de compor um poema.


Questão: 400 / QT-179400
Ano: 2020
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro Dia e Segundo Dia - Edital 2020
Disciplina: Português

Imagem associada 
para resolução da questão


A frase, titulo do filme, reproduz uma variedade linguística recorrente na fala de muitos brasileiros.

Essa estrutura caracteriza-se pelo(a)

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uso de uma marcação temporal.

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imprecisão do referente de pessoa.

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organização interrogativa da frase.

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utilização de um verbo de ação.

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apagamento de uma preposição.



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