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Questão: 4626 / QT-183626
Ano: 2017
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL
Disciplina: História

O dicionário da Real Academia Espanhola não usa a terminologia de Estado, nação e língua no sentido moderno. Antes de sua edição de 1884, a palavra nación significava simplesmente “o agregado de habitantes de uma província, de um país ou de um reino” e também “um estrangeiro”. Mas agora era dada como “um Estado ou corpo político que reconhece um centro supremo de governo comum”.

HOBSBAWM, E. J. Nações e nacionalismo (desde 1870). Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990 (adaptado).


A ideia de nação como lugar de pertencimento, ao qual os indivíduos têm ligação por nascimento, constitui-se na Europa do final do século XIX. Sua difusão resultou

-

na rápida ascensão de governos com maior participação popular, dado que a unidade nacional anulava as diferenças sociais.

-

na construção de uma cultura que incorporava todas as parcialidades equilibradamente dentro de uma identidade comum.

-

na imposição de uma única língua, cultura e tradição às diferentes comunidades agregadas ao Estado nacional.

-

na anulação pacífica das diferenças étnicas existentes entre as comunidades que passaram a compor a nacionalidade.

-

em um intenso processo cultural marcado pelo protagonismo das populações autóctones.


Questão: 4627 / QT-183627
Ano: 2017
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL
Disciplina: Geografia

A segurança alimentar perseguida por cada agrupamento humano ao longo da história passa a depender atualmente de algumas poucas corporações multinacionais que passam a deter uma posição privilegiada nas novas relações sociais e de poder. Essa concentração de dependência no ano de 2001 se aplica a cada um dos quatro principais grãos — trigo, arroz, milho e soja, — de forma que cerca de 90% da alimentação da população mundial procede de apenas 15 espécies de plantas e de 8 espécies de animais.

PORTO-GONÇALVES, C. W. Geografia da riqueza, fome e meio ambiente. In: OLIVEIRA, A. U.; MARQUES, M. I. M. (Org.). O campo no século XXI: território de vida, de luta e de construção da justiça social. São Paulo: Casa Amarela; Paz e Terra, 2004 (adaptado).


Uma medida de segurança alimentar que contesta o modelo descrito é o (a)

-

estímulo à mecanização rural.

-

ampliação de áreas de plantio.

-

incentivo à produção orgânica.

-

manutenção da estrutura fundiária.

-

formalização do trabalhador do campo.


Questão: 4628 / QT-183628
Ano: 2017
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL
Disciplina: Geografia

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A evolução na estrutura etária apresentada influenciou o Estado a formular ações para

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garantir a igualdade de gênero.

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priorizar a construção de escolas.

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reestruturar o sistema previdenciário.

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investir no controle da natalidade.

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fiscalizar a entrada de imigrantes.


Questão: 4629 / QT-183629
Ano: 2017
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL
Disciplina: Geografia

O ganhador do Prêmio Nobel, Philip Fearnside, já alertava em estudos de 2004 que, como consequência do desmatamento em grande escala, menos água da Amazônia seria transportada pelos ventos para o Sudeste durante a temporada de chuvas, o que reduziria a água das chuvas de verão nos reservatórios de São Paulo.

SERVA, L. Para ganhador do Prêmio Nobel, cheias no Norte e seca no Sudeste estão conectadas. Disponível em: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 10 nov. 2014.


O fator apresentado no texto para o agravamento da seca no Sudeste está identificado no (a)

-

redirecionamento dos ventos alísios.

-

redução do volume dos rios voadores.

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deslocamento das massas de ar polares.

-

retenção da umidade na Cordilheira dos Andes.

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alteração no gradiente de pressão entre as áreas.


Questão: 4630 / QT-183630
Ano: 2017
Banca: INEP
Órgão: ENEM
Cargo: Exame Nacional do Ensino Médio - Primeiro e Segundo Dia - PPL
Disciplina: Geografia

A destruição, o transporte e a deposição de pequenos fragmentos rochosos dependem da direção e intensidade com que este agente atua na superfície terrestre, sobretudo em regiões áridas e semiáridas, com pouca presença de vegetação. É nesse ambiente que se verifica o constante trabalho de formação, destruição e reconstrução de elevações de areia que recebem o nome de dunas.

LEINZ, V.; AMARAL, S. E. Geologia geral. São Paulo: Cia. Editora Nacional, 1995 (adaptado).


A modelagem do relevo apresentado relaciona-se ao processo de erosão decorrente da ação

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glacial.

-

fluvial.

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eólica.

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pluvial.

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marinha.



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