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Total de Questões Encontradas: 3.815 de 252.126
Exibindo: Página 142 de 764
Questão: 706 / QT-365191
Ano: 2023
Banca: FGV
Órgão: SEDUC-TO
Cargo: Professor da Educação Básica - Professor Regente - Ciências Biológicas
Disciplina: Biologia

Analise a figura a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

 

A estrutura indicada com o número 1, na figura acima, corresponde à(ao)

-

crista, estrutura em que ocorre a etapa química da fotossíntese.

-

lamela, estrutura em que ocorre a etapa fotoquímica da fotossíntese.

-

tilacoide, estrutura em que ocorre a etapa química da fotossíntese.

-

amela, estrutura em que ocorre a etapa química da fotossíntese.

-

tilacoide, estrutura em que ocorre a etapa fotoquímica da fotossíntese.
Questão: 707 / QT-365192
Ano: 2023
Banca: FGV
Órgão: SEDUC-TO
Cargo: Professor da Educação Básica - Professor Regente - Ciências Biológicas
Disciplina: Biologia
A diversidade do reino Fungi é estimada em milhões de espécies, sendo um dos grupos de organismos mais diversos do planeta.
Com relação aos fungos, analise os itens a seguir.
I. Algumas espécies possuem corpos frutíferos ou de frutificação, que correspondem à parte visível do organismo acima do solo, chamada de cogumelo.
II. As paredes das células dos fungos são formadas principalmente por queratina; esse polissacarídeo é encontrado também em animais.
III. Os fungos usam o glicogênio como substância de reserva.
Está correto o que se afirma em

-

 I, apenas.

-

 II, apenas. 

-

I e III, apenas.

-

II e III, apenas.

-

I, II e III.
Questão: 708 / QT-365193
Ano: 2023
Banca: FGV
Órgão: SEDUC-TO
Cargo: Professor da Educação Básica - Professor Regente - Ciências Biológicas
Disciplina: Biologia
Quando a pressão arterial cai, os rins secretam uma enzina que é responsável por elevar a pressão sanguínea.
Essa enzima é

-

o hormônio antidiurético. 

-

a vasopressina.

-

o angiotensinogênio.

-

a renina.

-

a aldosterona.
Questão: 709 / QT-365194
Ano: 2023
Banca: FGV
Órgão: SEDUC-TO
Cargo: Professor da Educação Básica - Professor Regente - Ciências Biológicas
Disciplina: Biologia
Leia o fragmento a seguir sobre um experimento realizado no século XVIII.
Oito frascos contendo um caldo nutritivo foram fervidos. Quatro frascos foram fechados com rolhas de cortiça e os outros quatro tiveram os gargalos derretidos no fogo, ficando hermeticamente fechados. Após alguns dias, o caldo nos frascos com rolhas apresentou decomposição, mas isso não aconteceu nos frascos selados. No entanto, quando os gargalos dos frascos selados foram quebrados, a decomposição iniciou-se.
Sobre esse experimento, assinale a afirmativa correta.

-

Foi realizado por Francesco Redi e buscava corroborar a biogênese.

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Foi realizado por Louis Pasteur e buscava refutar a abiogênese.

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Foi realizado por Lazzaro Spallanzani e buscava corroborar a abiogênese.

-

Foi realizado por Louis Pasteur e buscava corroborar a abiogênese.

-

Foi realizado por Lazzaro Spallanzani e buscava refutar a abiogênese.
Questão: 710 / QT-365195
Ano: 2023
Banca: FGV
Órgão: SEDUC-TO
Cargo: Professor da Educação Básica - Professor Regente - Ciências Biológicas
Disciplina: Biologia
O gráfico a seguir mostra a variação do potencial da membrana de um neurônio em resposta a um estímulo. Imagem associada para resolução da questão
TORTORA, G. J. Princípios de Anatomia e Fisiologia. 14ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016. Adaptado.
Com relação ao potencial de ação de um neurônio, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A diferença de potencial elétrico na membrana das células em repouso é chamada de potencial de repouso, o qual varia dependendo do tipo de neurônio, sendo o valor mais comum de –70 mV.
( ) Quando um estímulo chega ao neurônio e altera a permeabilidade da membrana, ocorre uma inversão de cargas no local, deixando a membrana despolarizada, gerando um potencial de ação. Essa despolarização se propaga pelo neurônio, caracterizando o impulso nervoso.
( ) O potencial de ação de um neurônio varia de acordo com a intensidade do estímulo. Assim, com intensidades pequenas temos potenciais de ação pequenos e, com intensidades maiores, temos potenciais maiores.
As afirmativas são, respectivamente, 

-

V – V – V.

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F – F – V.

-

V – F – V.

-

V – V – F.

-

F – V – F.
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