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Total de Questões Encontradas: 1.092 de 252.126
Exibindo: Página 211 de 219
Questão: 1051 / QT-156503
Ano: 2024
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA
Cargo: Coordenador Pedagógico
Disciplina: Pedagogia
Assinale a opção correta com relação à didática.  

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Na pedagogia renovada, a didática é centrada no professor, que expõe e interpreta a matéria ministrada aos alunos.

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A didática de viés tradicional dá grande importância aos métodos e técnicas, como trabalho de grupo, atividades cooperativas, estudo individual, pesquisas, projetos e experimentações, bem como aos métodos de reflexão e ao método científico de produção de conhecimentos. 

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A pedagogia crítico-social dos conteúdos atribui grande importância à didática, tendo em vista finalidades sociopolíticas e pedagógicas.

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A didática de cunho progressista defende a racionalização do ensino mediante o uso de meios e técnicas mais eficazes.

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A pedagogia libertadora defende uma proposta didática com enfoque nos processos individuais do aluno.
Questão: 1052 / QT-156504
Ano: 2024
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA
Cargo: Coordenador Pedagógico
Disciplina: Pedagogia
Assinale a opção correta à luz dos estudos sobre currículo.  

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Para a implantação do currículo, priorizam-se os conteúdos de ensino, objetivando o desenvolvimento parcial dos alunos.

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O currículo é um documento que compõe um conjunto de informações a serem transmitidas desconectadas da produção de cultura. 

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Os educadores são aqueles que concebem o currículo como um documento pronto e acabado.

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O foco central do currículo está no desenvolvimento das atividades do livro didático.

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O currículo corresponde ao conjunto das experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, em meio às relações sociais, e que contribuem para a constituição das identidades dos estudantes.
Questão: 1053 / QT-156505
Ano: 2024
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA
Cargo: Coordenador Pedagógico
Disciplina: Pedagogia
No que se refere a avaliação de programas, currículos e projetos de formação e capacitação, assinale a opção correta.

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A avaliação do projeto desconsidera os objetivos traçados no planejamento inicial.

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O monitoramento do projeto é uma forma de avaliá-lo ao longo do processo.

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As avaliações de desempenho são recomendadas para ações de cunho autoritário.

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Nas práticas de formação, os processos avaliativos neutralizam a possibilidade de maior autonomia docente e a reflexão sobre a prática pedagógica.

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O processo de monitorar e controlar o trabalho do projeto diz respeito exclusivamente ao fornecimento de previsões para a atualização das informações atuais de custos e cronograma.
Questão: 1054 / QT-156506
Ano: 2024
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA
Cargo: Coordenador Pedagógico
Disciplina: Pedagogia
Tendo em vista que ao coordenador pedagógico incumbe o desenvolvimento de atividades de elaboração de planos de ensino, planos de aula, programas e projetos de formação e capacitação, construindo coletivamente projetos que abrangem um problema, justificativa, objetivos, conteúdos, métodos, recursos materiais, orçamento, cronograma e técnicas de avaliação, assinale a opção correta a respeito desse tema.

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No desenvolvimento de uma aula, o docente deve abrir mão dos objetivos e conteúdos estabelecidos no plano de ensino.

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O conteúdo de uma disciplina deve ser selecionado e organizado em função das atividades disponibilizadas nos livros didáticos.

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Os objetivos formativos são referentes aos conteúdos específicos de cada disciplina.

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Os objetivos se referem a operações mentais simples e complexas (definir, identificar, analisar justificar). 

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A justificativa procura explicitar somente as capacidades cognoscitivas dos alunos.
Questão: 1055 / QT-156507
Ano: 2024
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA
Cargo: Coordenador Pedagógico
Disciplina: Pedagogia
Considerando aspectos relativos à elaboração de planos de ensino e planos de aula, assinale a opção correta.

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O plano de ensino é um detalhamento do plano de aula.

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A conversão dos planos e programas oficiais em planos de ensino para situações docentes específicas anula a liberdade e a autonomia do professor.

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A realização de uma aula requer uma estruturação rígida que não visa as características dos grupos de alunos.

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A aula é toda situação didática na qual se estabelecem objetivos, conhecimentos e problemas com fins instrutivos e formativos.

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Os métodos são elementos que independem dos objetivos e dos conteúdos de uma aula.
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