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Total de Questões Encontradas: 1.730 de 252.126
Exibindo: Página 251 de 347
Questão: 1251 / QT-156703
Ano: 2024
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA
Cargo: Professor - Disciplina: Matemática
Disciplina: Matemática
Se a média aritmética de 23 números inteiros não negativos diferentes é 167, então, nessas condições, o maior valor que um desses números pode assumir é 

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3.841. 

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3.610. 

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3.588. 

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3.379. 

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3.335. 
Questão: 1252 / QT-156704
Ano: 2024
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA
Cargo: Professor - Disciplina: Matemática
Disciplina: Matemática
No preço P de um determinado produto foram aplicados, em dois meses consecutivos, dois aumentos sucessivos de 20% e, no terceiro mês, um desconto de 40%. Considerando regime de capitalização composto, é correto afirmar que, em relação ao seu valor original P, o preço final do produto 

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teve um aumento de 26,4%. 

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teve um aumento de 4%. 

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voltou ao valor original P. 

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teve uma redução de 16%. 

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teve uma redução de 13,6%. 
Questão: 1253 / QT-156705
Ano: 2024
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA
Cargo: Professor - Disciplina: Matemática
Disciplina: Matemática
Assinale a opção que apresenta a taxa efetiva anual j que uma taxa de 2% ao mês fornece. 

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j = 1,0212 - 1

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j = 1,212 - 1

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j = 12. 0,02

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j = 12. 0,2

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Imagem associada para resolução da questão
Questão: 1254 / QT-156706
Ano: 2024
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA
Cargo: Professor - Disciplina: Matemática
Disciplina: Matemática
Ao longo da história, diversos matemáticos, como Euler, Dedekind, Hankel, Bernoulli e Cauchy, contribuíram para o conceito moderno de função algébrica que se conhece hoje na matemática. Assinale a opção que apresenta a noção moderna da definição de função unívoca. 

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Uma função de quantidade variável é uma expressão analítica composta, de alguma maneira, dessa quantidade e de números ou quantidades constantes. 

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Diz-se que y é uma função de x se cada valor de x, em certo intervalo, corresponde a pelo menos um valor bem definido de y, sem que isso exija que y seja definido em todo o intervalo pela mesma lei em função de x, nem mesmo que y seja definido por uma expressão matemática explícita de x. 

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Uma função f é uma regra que associa dois conjuntos A e B de modo que cada elemento x ? A é associado a um ou mais elementos y ? B. 

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Uma  f(x) será uma função se admitir um valor único e finito para todos os valores de x compreendidos entre dois limites dados, e a diferença f(x + i) - f (x) é sempre entre esses limites uma quantidade indefinidamente pequena. 

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Se E e F forem dois conjuntos, não vazios, distintos ou não, uma relação entre uma variável x ? E e uma variável y ? F chama-se relação funcional em y, ou relação funcional de E em F, se, qualquer que seja x ? E , existe um elemento y ? F , e somente um, que esteja na relação considerada com x. 
Questão: 1255 / QT-156707
Ano: 2024
Banca: CESPE / CEBRASPE
Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA
Cargo: Professor - Disciplina: Matemática
Disciplina: Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o componente curricular de matemática para o ensino fundamental deve garantir que o aluno desenvolva competências específicas, entre elas, inclui-se 

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utilizar as ferramentas proporcionadas pela matemática, sem auxílio de tecnologias digitais e computacionais, para modelar e resolver problemas da matemática e de outras áreas do conhecimento. 

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trabalhar com situações problema em diversos contextos, sempre com situações reais e relacionadas com o aspecto prático utilitário, e expressar seus resultados e conclusões utilizando diversos tipos de linguagens. 

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entender que a matemática é uma ciência humana e viva, que evolui fruto das necessidades históricas e presentes das diferentes culturas em solucionar problemas que levem ao seu desenvolvimento. 

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desenvolver e(ou) discutir projetos que abordem, sobretudo, as questões tecnológicas, com base nos princípios lógicos e exatos. 

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fazer observações sistemáticas de aspectos quantitativos e qualitativos presentes apenas nas ciências exatas, como física e biologia, de modo a investigar, organizar, representar e comunicar informações relevantes, para interpretá-las e avaliá-las crítica e eticamente, produzindo argumentos convincentes. 
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